C媽 CE爸媽學堂
- “能不能快一點，衣服都穿了半小時了還沒穿好！”
- “哎呀，你真是不著急啊小祖宗，馬上遲到了！”
- “你看看幾點了，還磨蹭什么呢？快點寫作業(yè)吧！”
- ……
你已經急上了天，但是娃說啥也不著急，這樣的情景在你家有木有？
孩子穿衣服系扣子能系個十幾分鐘，吃飯細嚼慢咽磨蹭半天，作業(yè)拖著不寫，大人這邊早已經火急火燎，孩子卻依然能夠做到心如止水、不慌不忙。
再往后的畫面，自然就沒那么好看了，輕者邊催邊罵，重者就拳打腳踢。
傷了親子關系不說，關鍵還沒用，孩子并不會因為吃了一頓胖揍下次就能快起來。
一、為啥孩子們好像都沒有時間觀念
01
孩子的年齡小不理解時間
很多人覺得，2、3歲的孩子沒有時間觀念也就算了，難道孩子5、6歲了，也沒有時間觀念嗎？
是的，沒有！
看見這句話，是不是想一口老血噴在手機屏幕上？
但這就是現實。
我們經常說「還剩十分鐘」、「都磨蹭半小時了」、「已經九點了」……類似這樣的話，是因為我們知道，十分鐘、半小時、九點到底是多長時間，已經晚到了什么程度。
但是，對于孩子們來說，不管是時間點，還是一段時間，他們都不知道到底代表啥。
02
孩子對自己能力的認知不足
好像是CC上中班的時候吧，有一天早晨我叫她起床，她一直磨磨蹭蹭不愿意動……
好不容易起來了，穿衣服、洗漱、吃早飯……一頓操作下來，連收拾帶磨蹭的又浪費了不少時間。
眼看著要遲到了，我忍無可忍“早叫你起床你偏不起，要是早點起床會遲到嗎？”
后來，晚上講完故事，CC跟我說：“媽媽，其實我不是故意不起床的，我就是以為我很快就能洗漱好，沒想到會那么慢……”
原來如此。
也是啊，我們大人對每日的時間流程都熟門熟路，比如刷牙洗臉約5分鐘，穿衣戴帽約3分鐘，做飯約半小時，吃飯約一刻鐘。
但是由于孩子的時間觀念尚未健全，加上對自身不夠了解，根本無法知道自己完成一項任務需要多久。
就像CC，我早晨叫她半天她都沒起，是她以為自己很快就能把衣服穿好，洗漱好，但結果往往是半小時過去了還沒搞定，而這在大人的眼中，就是沒時間觀念。
找到了問題的癥結，總會比我們一直跟在屁股后面催要強得多吧，我們對癥下藥就好啊~
二、怎么幫孩子樹立時間觀念
01
讓時間在孩子眼里變成可見的形式
我們前面也提到了，孩子總是磨蹭是因為孩子不理解時間，既然這樣，那我們就把抽象的時間用直觀的方式擺在孩子眼前。
讓時間變成孩子看得見的形式，孩子理解起來自然容易不少。
比如刷牙，我們都知道刷牙要2分鐘以上。
但每次CC都一直問：到了吧，到了沒有，我感覺已經刷了很久了，你肯定是故意騙我的，時間早到了……
后來我就用計時器，直接定上2分鐘，讓她實實在在看見時間如何倒計時，自己切身體會2分鐘到底有多長。
慢慢地，她就會知道1分鐘、2分鐘到底有多長了。
哪怕就坐在那看5-10分鐘的時間流逝呢，對孩子感受時間長短也是有益無害。
02
給孩子了解自己能力的機會
這一點，我也是用計時器來完成的。
比如：
最開始的時候，CC預估不準自己起床+洗漱要用掉多長時間（但我知道呀，她每天起床+洗漱至少要20分鐘），我就給她準備一個計時器。
在她起床的那一刻，擰上30分鐘。
慢慢地她就對洗漱時間有一個正確的判斷了。后來還想挑戰(zhàn)25分鐘，甚至20分鐘呢！
這里需要注意的是：我們一定要多等等孩子。
像吃飯、穿衣服、穿鞋，洗臉刷牙等這些最基本的生活自理，最開始孩子一定是非常慢的，但我們要尊重他自己的節(jié)奏和速度，留出足夠的時間允許他慢。
只要幫他們做到心里有數就好了。
我們不能把我們的經驗強行加持在孩子身上，如果父母等不及，上來就是各種催促或指責，本質上就是剝奪了孩子鍛煉的機會。再代替孩子管理時間，他們沒有相應的能力，自然只能繼續(xù)拖延。
我們要做的就是給他們機會，并且?guī)退麄兿朕k法，正確預估自己的能力，讓他們體會到做時間的主人的成就感，漸漸地就具備了管理時間的能力。
說到沒有時間觀念，絕對能算得上一個全國統(tǒng)一的大問題。幫助年齡小的孩子提升時間管理的能力可以用這樣的方法，問題是，孩子不小了，但還沒有時間觀念怎么辦？
三、孩子不小了，還故意拖拉磨蹭怎么辦？
拖拉磨蹭幾乎是每個孩子的通病，這也是很正常滴。
甭管是給自己還是給孩子上綱上線，那不僅沒用，還容易激發(fā)孩子的逆反心理。
見招拆招就好了！
拖拉磨蹭第一式：干點啥都磨磨蹭蹭
破解孩子的這個問題，最重要的一點，就是要讓孩子真的體會到時間的節(jié)省和浪費！
就拿CC練琴來說吧，之前也磨蹭，坐那也是一會翻翻琴譜、一會扣扣手指，本來半小時就完事，一磨蹭，沒個把小時那絕對完不成。
說也沒用，催也沒聽！
那我就直接給她擰到30分鐘，并且畫個大餅。
我們7點開始練到7點半，順利完成，剩下半個小時下樓玩，如果效率高，節(jié)省出更多時間，就多玩，如果效率低，浪費了更多時間就少玩。
如果25分練完，她瞬間就有一種，我賺了5分鐘玩耍時間的感腳。
她要磨磨蹭蹭，我再擰上10分鐘，她就心知，自己要少玩10分鐘。
時間一旦可視化，孩子就有了動力！
拖拉磨蹭第二式：分不清輕重緩急
前兩天，辦公室的一個同事，描述自家娃寫字：
寫一筆，突然想起來，數學作業(yè)沒有放在書包的相應位置里，然后去調整了數學作業(yè)的位置；
放好之后，回來寫了2筆，又跑去喝水；
回來寫了1分鐘不到，又想吃水果；
吃完水果之后，順便去看了看魚缸里的小烏龜……
前前后后折騰了半個小時，一行字都沒寫完。
這樣的場景，沒做老媽子的女人恐怕理解不了，陪娃寫作業(yè)，真的是一場沒有終點的修行。其實呢，孩子的這種現象，是因為他們分不清事情的輕重緩急，抓不住重點，沒有找到時間的順序感。
讓自己的學習和生活都處于混亂的狀態(tài)，效率也可想而知嘍！
怎么才能提升孩子的時間順序感呢？
就是讓他們記錄一段時間/一天之內需要做的事情。
然后給每件事情安排合適的時間，把必須要做的最重要的事情特意標出來，先完成最重要的，其他的自由發(fā)揮。
這樣的方式不僅好玩，而且能讓孩子感受到一天中時間變化和自己的生活之間的聯系，時間長了孩子就可以根據平時的記錄，來制定自己每日甚至是每周的計劃，主動進行時間管理。
C媽說：
高爾基說：世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時間。孩子還小的時候，我們可以做他的時間管理者，精心為他們安排好每分每秒。孩子大點之后，我們就好像變身周扒皮，每次他們遲到、拖拉、磨蹭都讓我們充滿焦慮，恨不得時時刻刻拿著小鞭，在他們身后鞭笞。但我們好像忘了，每個孩子都是獨立的個體，他們和我們之間的結局注定是分離，我們根本沒辦法參與他們的一生。所以，一味指責絕對不是長久之計。我們能做的就是在我們尚能陪伴他們的時候，追本溯源，幫他們真正解決“沒有時間觀念”的問題。讓他們可以真正成為“時間的主人”，把握好自己人生路上的每分每秒！
