哈佛的第一位女校長直言:“要想讓孩子未來有更好的發(fā)展和成就,就要帶著孩子多出去走走?!?/p>
小寶在兩歲的時候,媽媽就帶著小寶開啟了旅行的大門。當時因為小寶的年齡比較小,所以小寶媽媽多是帶著小寶到一些文化場館、附近的旅游景點去“走走”。
而隨著小寶的年齡不斷地增長,媽媽開始帶著小寶先后去了山東、廣西、河北、青海、甘肅、海南等多個省份的名勝古跡與風景地貌,讓小寶領(lǐng)略了祖國的大好河山與各地的人文風俗,使得小寶的見識增長了很多。
但是,這還不算完,媽媽在小寶又大了一些之后,還帶著小寶踏出國門,到韓國、越南等地旅行,讓小寶領(lǐng)略異域的文化,讓小寶感受世界、接觸世界。
小貝和小寶家是鄰居,但是小貝的家長并不喜歡帶著孩子出門,也許是傳統(tǒng)觀念比較強烈吧。
小貝的父母對于遠行這件事并不是很熱衷,并且覺得現(xiàn)在傳媒技術(shù)那么發(fā)達,所有的東西都能在電視、電腦或者手機上看到,沒必要自己跑去看。
另外,外面無非就是些山山水水,也沒啥值得去看的。
結(jié)果,在兩個孩子上小學的時候,就呈現(xiàn)了完全不同的狀態(tài)。
小寶不僅學習好,并且說話行事得體大方,和任何人都能夠接上話侃侃而談。
而小貝就不同了,對于學習似乎并沒有很大的興趣,并且說話行事都比較局促一些,在學校甚至還一度地成為了問題學生。
之所以兩個孩子的差距這么大,其實就是因為一個經(jīng)常接觸外面的世界,而另一個卻不接觸外面的世界。
多帶孩子出門走走,孩子未來的格局和眼界將超乎你的想象
帶孩子旅行,其實得到的并不僅僅是游玩的快樂,而有著更多的好處。
孩子的適應性變得更強
孩子在外出旅行的時候,將會接觸到很多不同的環(huán)境、人物、事物等,而這些事物在無形中就能夠不斷地鍛煉孩子的適應能力,讓孩子在面對陌生環(huán)境、陌生人、陌生事物的時候,擁有更加正確的應對方式。
【圖圖爸爸小建議】:孩子的適應能力不是一蹴而就的,在剛開始帶孩子出門的時候,要注意給孩子提供一些必要的安全知識、生活常識等,這樣有助于孩子快速地形成對環(huán)境的適應性,也能夠減少很多潛在的危險因素。
孩子的知識儲備量無形增加
孩子雖說能夠在書籍中、電視上、手機中、電腦上收集到很多的知識,但是,在這些媒體上收集到的知識,都是一種經(jīng)過編輯的效果傳播,而孩子是無法親身體驗到一些場景的。
比如孩子在書本上只看到泰山有多高,知道有多少米,卻根本體會不到在這種高度是一種什么感覺。
又比如孩子能夠看到大海有多大,但是沒有去過海邊的話,真的體驗不到大海的那種寬廣,永遠也體會不到那種激動的心情。
而在這些體驗的過程中,孩子獲得的就不僅僅是書本上寫的那些知識了,還包括一些課本上沒有的,甚至沒辦法用語言表達的知識,這些知識就是經(jīng)驗,是一種無法從媒體上獲得的知識。
【圖圖爸爸小建議】:去陌生的地方走走能夠給孩子帶來很多的知識,除了體驗之外,還有風土人情、歷史地貌等多種知識,但是在接觸這些的時候,一定要注意給孩子進行正確的講解,避免孩子對某些知識產(chǎn)生誤解。
鍛煉孩子的性格與能力
還記得之前和孩子去龍脊梯田的時候,因為在山上和隊伍走散,于是我只能夠帶著孩子徒步趕往休息點。
要知道,龍脊梯田的山可是不低的,那時候孩子才8歲,但就是8歲的孩子,卻充滿了激情與毅力,我都快累趴下的時候,孩子卻仍舊鼓勵著我向著休息點行進。
那一刻,我產(chǎn)生了一種不可思議的感覺,我感覺這孩子真的是太優(yōu)秀了。
【圖圖爸爸小建議】:出行于一些地貌景點的時候,復雜的地形和對體力的要求,確實能夠鍛煉孩子的毅力等能力。但是,家長要注意別讓孩子受傷,要做好安全引導與保護措施。
提高孩子的眼界與格局
這是旅行的一種間接影響,也是一種孩子出行回歸之后,自然而然生成的一種反應。
孩子如果經(jīng)常去接觸外界的世界,那么孩子將會潛意識地認為自己的生活范圍是這個世界。
所以自己就需要以更加高的眼界來看待整個世界的情況,而不是居于一隅,只考慮眼前的一畝三分地。
這也是一種意識的升華,孩子看待事物將會從更加高的層面,以更加周全的眼光來進行。
【圖圖爸爸小建議】:孩子的眼界與格局提高是一件好事,但是家長在給孩子提高眼界的同時,也需要注意避免孩子產(chǎn)生“膨脹”心理,避免孩子出現(xiàn)“只看遠方而忽視眼前”的情況。
總體來講,帶孩子多去外面走走,看看外面的世界,對于孩子的成長還是十分有益的,并且還對親子關(guān)系的提升有很好的幫助。
所以,平時家長有時間要多帶孩子外出走走,不要讓孩子經(jīng)常宅在家里。
結(jié)語
孩子眼里的世界有多大,那么孩子的發(fā)展可能性就有多大。所以,讓孩子多看看外面的世界,多了解一些外面的世界,這樣孩子才能夠擁有更高的發(fā)展目標,才可能發(fā)展得更加優(yōu)秀。
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