大家好，我是老育。

最近大家做了幾次核酸了？老育的嗓子都要捅出繭子了，當(dāng)然，為了配合防疫工作心中毫無(wú)怨言。

給我們做核酸的“大白”們自然是特別辛苦，很多媽媽帶小朋友們給防疫人員貼心地送上了禮物。

有小女孩和媽媽一起做了“大白冰箱貼”送給防疫人員，防疫人員收到后很激動(dòng)，表示特別喜歡。媽媽發(fā)朋友圈后還有一些醫(yī)護(hù)聯(lián)系她想要冰箱貼留作紀(jì)念。

有男孩給防疫人員親手送上用彩泥捏的向日葵表示感謝，還有男孩手工做了“冰墩墩”“雪容融”棒棒糖，又好吃又好看，讓每一個(gè)“大白”都實(shí)現(xiàn)了“冰墩墩”自由。

這些媽媽帶著孩子學(xué)會(huì)了感恩，既表達(dá)了心意，又不耽誤防疫人員的時(shí)間。

前兩年有家長(zhǎng)在某音上傳孩子跳《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》手勢(shì)舞感謝防疫人員的視頻后，廣大群眾看了表示很感動(dòng)。

而有些家長(zhǎng)為了博取流量，讓感恩變了質(zhì)，成為了作秀的工具。

有些家長(zhǎng)也開(kāi)始效仿此種“慰問(wèn)感謝”，拍攝孩子給防疫人員跳舞的視頻，有在家里跳的，也有在核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)跳的。

上述這類視頻點(diǎn)贊量都不低，“萌娃跳舞感謝防疫人員”好像成為了新的流量密碼，于是更多家長(zhǎng)紛紛拍攝上傳。這些視頻里的孩子都配著一樣的音樂(lè)，跳著一樣的舞，跳舞時(shí)醫(yī)護(hù)人員都站著等孩子們跳完。

家長(zhǎng)拍攝這種視頻真正的目的是感恩嗎？

然而，有些并不是家長(zhǎng)的個(gè)人行為，有的學(xué)校甚至組織了全校學(xué)生一起跳這種舞。

老師總是說(shuō)你耽誤的一分鐘是全班人的一分鐘，但是有沒(méi)有考慮過(guò)耽誤防疫人員的一分鐘是多少人的一分鐘呢？

除了看手勢(shì)舞，還有防疫人員被組織“罰站”看拉丁舞，“大白”們排得整整齊齊，旁邊還有專人攝影。

這到底是感謝，還是在開(kāi)舞林大會(huì)啊？

不少網(wǎng)友表示真是太尷尬了！

網(wǎng)友們都看煩了，但是媒體卻總是大肆宣傳這種行為。

每一個(gè)媒體發(fā)布這種給醫(yī)護(hù)人員跳舞的視頻時(shí)配文都是“暖心”“感動(dòng)”“暖哭防疫人員”，但沒(méi)有媒體關(guān)心過(guò)防疫人員是不是真的感動(dòng)。

最近，有防疫人員對(duì)跳舞感謝這種事吐槽了：

“我求求你了，不要再讓孩子來(lái)跳舞了?！?/p>

“孩子是好孩子，家長(zhǎng)有點(diǎn)正事吧?！?/p>

老育隔著屏幕都感受到了防疫人員的無(wú)奈。

比起感動(dòng)，防疫人員們更多的應(yīng)該是“不敢動(dòng)”。

如果不看完孩子跳的舞，一方面會(huì)打擊到孩子，另一方面萬(wàn)一被家長(zhǎng)拍下來(lái)說(shuō)自己沒(méi)禮貌呢？

盡管很累，但還是要看完。

給防疫人員跳舞，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是展示才藝，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是炫娃，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)是素質(zhì)教育，只有對(duì)防疫人員來(lái)說(shuō)是一種痛苦。

感恩一定要用跳舞拍視頻的方式表達(dá)嗎？當(dāng)感恩浮于形式，就會(huì)變成虛偽。

形式主義當(dāng)?shù)?，孩子從小就在這種環(huán)境下成長(zhǎng)，真的能學(xué)會(huì)感恩嗎？

真要感謝防疫人員，不如每次做核酸的時(shí)候提前打開(kāi)身份碼，保持一米距離，這就是最大的感謝了！

你對(duì)上述的感謝方式有什么看法呢？

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