文/平老師
難道70后的人都記錯(cuò)了？明明記得當(dāng)時(shí)背的課文是“故天將降任于斯人也”，為何變成了“故天將降任于是人也”？是老師教錯(cuò)了還是教材本來(lái)印刷就這樣？
中國(guó)的漢字，真是博大精深，即使同一個(gè)意思，總能找到不同的漢字來(lái)代替，大家都讀過(guò)魯迅先生的《孔乙己》吧，孔乙己說(shuō)過(guò)，“你知道嗎，茴香豆的“茴”字，有幾種不同的寫(xiě)法”，當(dāng)初，小編學(xué)習(xí)這篇文章時(shí)，心里暗自發(fā)笑：孔乙己啊孔乙己，你賣(mài)弄什么呢？至于嗎？把意思表達(dá)清楚就好了，何必做這些沒(méi)用的解釋呢？
人教社出面解答網(wǎng)友疑問(wèn)被質(zhì)疑
近期，有一個(gè)不愿透漏姓名的網(wǎng)友發(fā)了一篇文章，這篇文章是《出大事了，我們這個(gè)時(shí)空的時(shí)間線似乎被人動(dòng)了！》，文中描述道，其記憶中早年學(xué)的是“故天將降大任于斯人也”，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的課本成了“故天將降大任于是人也”。
難道又是誰(shuí)在篡改教材！看到這里，小編也想起了人教社小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課本里的人民英雄劉胡蘭，敵人收買(mǎi)她把一百塊銀圓改成了一百塊錢(qián)，難道這兩者有關(guān)聯(lián)？
無(wú)論四起，人教社哪能坐得住？人教社終于作出回應(yīng)：從1961年收錄孟子的《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》課文以來(lái)，“故天將降大任于是人也”，不過(guò)“斯”和“是”兩個(gè)字，都表示“這”的意思。
對(duì)不起，人教社！你和我們開(kāi)了個(gè)玩笑
對(duì)不起，人教社，你在和我們開(kāi)玩笑。
面對(duì)人教社的回復(fù)，小編并不認(rèn)可，小編也是80后人（剛好80年出生），1986年開(kāi)始讀小學(xué)，記得在語(yǔ)文課上老師讓到黑板默寫(xiě)“故天將降大任于斯人也”，偏偏這個(gè)“斯”不會(huì)寫(xiě)，被老師用棍子敲了幾下，至今還記憶猶新，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記就是“斯人”。
如今，有網(wǎng)友提出教材的問(wèn)題，人教社就作出回應(yīng)說(shuō)，“故天將降大任于是人也”從1961開(kāi)始就這樣了，意思就是說(shuō)，從1961年以后使用的教材，就沒(méi)有出現(xiàn)“斯人”。
于是，網(wǎng)友表示啊服氣，怒斥人教社：難道你在考驗(yàn)我們的智商嗎？還是說(shuō)天下的老師看錯(cuò)了，教錯(cuò)了？把“是人”教成了“斯人”？，如果說(shuō)老師看錯(cuò)了，也是個(gè)別老師的失誤，使用人教社語(yǔ)文教材上了年紀(jì)的老師確實(shí)反映說(shuō)，他們記得教材是“斯人”。
初中課本里的《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》節(jié)選自《孟子》的《告子》下篇，是要求背誦的課文，文中語(yǔ)句膾炙人口，就因?yàn)橐粋€(gè)字的問(wèn)題，引發(fā)網(wǎng)友對(duì)人教社的不滿(mǎn)，未免有點(diǎn)不值得，小編這樣認(rèn)為。
人教社的解釋太蒼白，令人不服
人教社也說(shuō)，“斯”和“是”兩個(gè)字，都表示“這”的意思，這樣的解釋?zhuān)?jiǎn)直令人無(wú)法接受，網(wǎng)友認(rèn)識(shí)字，“斯”和“是”兩個(gè)字，不用解釋也是兩個(gè)字！這點(diǎn)網(wǎng)友還是認(rèn)識(shí)的，你這樣解釋?zhuān)窃诳简?yàn)網(wǎng)友的智商嗎？
既然人教社說(shuō)“是和斯”，在漢語(yǔ)中都表示“這”的意思，請(qǐng)問(wèn)，加如考題中出現(xiàn)默寫(xiě)的話(huà)，寫(xiě)“是”或?qū)憽八埂倍伎梢缘梅謫?？?biāo)準(zhǔn)答案會(huì)是什么？可否給予解釋呢？
堪比孔乙己，這個(gè)說(shuō)法過(guò)分嗎？
網(wǎng)友對(duì)人教社的回復(fù)表示不認(rèn)可，既然“斯和是”都表示“這”的意思，我們讀“故天將降大任于是人也”還是毒“故天將降大任于斯人也”應(yīng)該都沒(méi)有錯(cuò)了，為什么還要出來(lái)解釋且還說(shuō)“自從1961年以來(lái)，歷套教材文章一直是“故天將降大任于是人也”，從未有過(guò)“故天將降大任于斯人也”這個(gè)說(shuō)法？這不是明顯地在甩鍋嗎？
是老師教錯(cuò)了，不是人教社錯(cuò)了！
人教社表達(dá)的意思除了這個(gè)還能有其他的意思嗎？從此回復(fù)來(lái)看，態(tài)度就有問(wèn)題，這和當(dāng)年孔乙己的“茴香豆有幾種寫(xiě)法”有什么區(qū)別？網(wǎng)友拿孔乙己做比喻，過(guò)分嗎？
【今日話(huà)題，邀您討論】
你當(dāng)年學(xué)習(xí)的是“斯人”還是“是人”？你認(rèn)為網(wǎng)友的比喻恰當(dāng)嗎？談?wù)効捶ò伞?/p>
