我們國家作為有著上千年文化的歷史古國，其中的文化內涵和底蘊足夠學生學習和鑒賞的了。

從古至今，我們可能最不缺的就是文人騷客，每個時代都有非常杰出的代表，能夠很有詩意地寫出祖國的文化歷史和大好山河。

即便是到了近代，白話文開始盛行，我們也依然沒能忘記古文的美好，也總是無時無刻的都在學習古人的詩詞名句。

這不僅是為了學習而學習，更是為了深入了解國家的歷史文化，以便把它更好的傳揚和推廣出去，讓后代和外國人也能見識到我國的歷史文明。

所以現(xiàn)在的學生們，從上幼兒園開始就都慢慢接觸并背誦古詩，到了初高中以后，更是要學習文言文，要深入了解古文中的語境和意境。

隨著國家對教育的重視，更隨著網(wǎng)絡時代的飛速發(fā)展，國內電視平臺開始創(chuàng)辦各種與詩詞有關的比賽競爭類節(jié)目。

這樣做的目的不僅是為了刺激大家學習的積極性，同時也能更好的弘揚傳統(tǒng)文化，能讓其他很多的普通學生也能有所收獲。

其中，中央衛(wèi)視打造的一檔科教類節(jié)目便被廣泛熟知。這個節(jié)目一經(jīng)播出，便收獲了無數(shù)網(wǎng)友的喜愛，同時也掀起了一股學習古詩詞的浪潮。

在節(jié)目設定中，不僅有主持人和參賽選手，還有百人團陪著選手一起答題，答得好的還有機會入場參賽，當然除了他們以外還有極為專業(yè)的點評嘉賓。

其中在一期節(jié)目里，有一道考題是“但愿人長久，千里共嬋娟”的長久指的是什么？這道題百人團中竟有91人都答錯了，也是引起了網(wǎng)友們不小熱議的一道題。

“但愿人長久”的長久到底指的是什么，你知道嗎？

《水調歌頭》這首古詩是我們初中就開始學習的一篇課文，其中的這句話更是被大家所熟知的一句名語，可能連沒學過的小學生都聽過。

這首詩現(xiàn)在更是被選入小學的語文課本當中，學生們上課時也應該都學過詩詞的涵義，但到底指的是什么很多人可能就有些迷茫了。

其中這句話在詩詞大會上的問題中，還有幾個答案選項供大家選擇，A是指親情長久，B是指友情長久，C是指的壽命長久，這三個選項你知道到底選哪個嗎？

現(xiàn)場的百人團中，有91人都選擇了A這項，他們認為是親情長久，但是正確答案卻是C。對于這道題的答案，很多人都表示不解，一時間引起了不小的熱議。

網(wǎng)友對此答案態(tài)度不一，難道當時老師講錯了嗎？

在很多人的記憶里，對這道題的認知都應該是親情，因為老師在講課的時候也曾說過，這是蘇軾寫給弟弟的一首詞，表達了作者對親人的思念之情。

所以大家普遍理解為親情長久好像并沒有什么錯，老師都已經(jīng)這樣講了難道老師講的還能是錯的不成？

而且也有網(wǎng)友表示：“壽命長久了，還不是為了陪伴家人，所以表面看似希望壽命長久，但實際卻還都是為了親朋”。

但也有網(wǎng)友反擊這句話到：“人只有活著才存在親情、友情、愛情等等，無論長久指的是什么，都包含了壽命，所以并沒有錯?！?/p>

個人看法

其實在我個人看來，這些說法也都是比較成立的，而且也可能會有語文老師講過這句話的含義是“但愿我們都活得長長久久，共賞這輪明月”。

語文中的文詞涵義其實是最為廣泛的，我們不能用一個標準去定義某個詞匯，每個老師和學生的理解也都并沒有錯，如果一直要求標準答案，就太過古板了。

可能每個人都對一個事物有自己的看法和理解，有一句話說得好“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”，只要我們不惡意曲解就好，這也正是古詩詞的魅力不是嗎？

古詩詞對于我們來說，是古人留給我們的寶貴財富，作為一個中國人有必要把這種財富傳承下來，并且持續(xù)發(fā)揚光大。

而且學習古詩詞對學生的各方面提升也都非常有好處，既可以提升大家的修養(yǎng)內涵，又能提升外在氣質表現(xiàn)，這些都能讓我們受益匪淺。

如果學生能把古詩詞研究比較明白，也能從中學習到一定的為人處世的道理，都為以后在社會上立足打下堅實基礎。

現(xiàn)在很多外國人都已經(jīng)開始學習我們的古詩詞了，作為國人的我們更應該好好學習，不給自己丟臉同時也為了更好的傳揚中國文化做貢獻。