不同地區(qū)人民教師所到手的薪資范疇一直是我國(guó)公民所爭(zhēng)議的話題，當(dāng)代應(yīng)屆畢業(yè)生無(wú)論是非師范生還是師范生對(duì)人民教師的工作性質(zhì)和謀取的薪資福利以及發(fā)放公積金的基數(shù)期待都比較高。

人民教師將教書育人的職責(zé)逐漸包化，通過(guò)畢生所學(xué)的高等教育知識(shí)和相應(yīng)教育實(shí)踐理論的傳導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)教育論道，部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師存在較大的偏見。

部分學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在的人民教師一顆心全掉在了錢眼里無(wú)視公民所接收的教育層次和教育理論，部分學(xué)生家長(zhǎng)還認(rèn)為人民教師為了賺取高額的薪資待遇，私自開設(shè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或者一對(duì)一輔導(dǎo)，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)模式一落千丈。

學(xué)生成績(jī)不好和人民教師的教學(xué)程度和教學(xué)方式有一定的關(guān)聯(lián)，但根據(jù)臨床輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)較差和自身因素有很大的關(guān)聯(lián)，一味指責(zé)人民教師的教育方式只會(huì)火上澆油。

當(dāng)下最受爭(zhēng)論的話題則是人民教師所享受的薪資范疇和公積金基數(shù)，在當(dāng)下討論教師薪資話題之下，各地區(qū)人民教師為了滿足我國(guó)公民的好奇心，曬出了自己的真實(shí)工資。

人民教師到手的薪資范疇與自己的工齡、職稱、教齡和學(xué)校的課時(shí)量有關(guān)，個(gè)別省份和個(gè)別地區(qū)給予人民教師的補(bǔ)貼制度也會(huì)有所差異。

人民教師到手的薪資范疇是根據(jù)自身在職崗位的職稱和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有關(guān)，低則月收入2000~3000元左右，高則月收入上萬(wàn)，人民教師薪資待遇差異性還在于地域，差距過(guò)大的基礎(chǔ)之下，難道有人在說(shuō)謊？其實(shí)并不然。

人民教師所到手的薪資范疇和公積金基數(shù)以及退休之后牟取的退休金之所以差距較大和人民教師、教授所在地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有關(guān)，深圳和上海以及北京等地區(qū)的人民教師到手的薪資范疇每月普遍在萬(wàn)元以上。

一線城市的福利待遇和薪資范疇以及公積金基數(shù)相對(duì)完善，一線教師的薪資待遇會(huì)比基層教師多出20%~30%，學(xué)校越好給出的福利待遇和多效政策則會(huì)越好。

一線城市的人民教師按照教育部門下發(fā)的相應(yīng)指令和招聘要求至少保證人民教師有碩士學(xué)位或者是博士學(xué)位，一線教師崗位的競(jìng)爭(zhēng)激烈模式之下到手的薪資范疇也會(huì)有相應(yīng)的差異性。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到手的薪資范疇根據(jù)工齡和職稱，普遍在3000~5000元左右，除此之外，人民教師到手的薪資范疇還與人民教師的編制有一定的關(guān)聯(lián)，人民教師在職崗位的教齡較長(zhǎng)且持有教師編制到手的薪資福利是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師無(wú)法趕超的地步。

如果人民教師沒有編制，比如幼兒園聘任的教師普遍較低，每月到手的薪資范疇在2500元以上，而且根據(jù)當(dāng)下的求學(xué)環(huán)境非常不穩(wěn)定。

人民教師也會(huì)受到地方財(cái)政撥款的難題，遇到拖欠工資的現(xiàn)象，現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中人民教師謀取的薪資福利和到手的工資范疇以及多項(xiàng)政策并沒有大家想象的那么好，基層學(xué)校沒有編制的老師生活并不容易。

人民教師到手的薪資范疇，還與教師的個(gè)人能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所關(guān)聯(lián)，人民教師是特級(jí)教師那么到手的薪資范疇和公積金基數(shù)自然會(huì)高不少，反之人民教師是普通教師那么教師的薪資范疇多半不會(huì)很高，普遍在2500~3500元左右。

今日話題：在座的寶媽，你身邊的老師朋友工資都是多少？