今天小編給各位分享鋼琴幾歲開(kāi)始學(xué)比較好的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)鋼琴多久可以學(xué)會(huì)進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！
孩子多大適合學(xué)鋼琴
一、 家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題
1、幾歲開(kāi)始學(xué)鋼琴比較合適？
一般情況下，孩子在4到6歲間開(kāi)始正式學(xué)琴是最合適的。首先，不滿4歲的孩子心智發(fā)育還不夠成熟，通常無(wú)法很好地理解老師的要求；其次，4歲以下的孩子通常注意力不容易集中，無(wú)法專心學(xué)習(xí)老師教的動(dòng)作；第三，孩子年齡太小的話，手指力量也不夠，無(wú)法以正確的方式按下琴鍵。但如果過(guò)了6歲才開(kāi)始學(xué)琴，則錯(cuò)過(guò)了建立孩子手指機(jī)能的黃金時(shí)期，到了學(xué)琴的中高級(jí)別，很容易出現(xiàn)手指機(jī)能跟不上、跑動(dòng)不夠迅速、手指不夠獨(dú)立的狀況。像是我教過(guò)的一個(gè)三年級(jí)的孩子。很聰明也很勤奮，但因?yàn)槟挲g偏大，手指已經(jīng)不像6歲前的孩子那樣具有可塑性，很多技巧即使他理解并且努力去練了，還是容易走形，很難做到標(biāo)準(zhǔn)。并且如果周圍有同齡孩子4、5歲就開(kāi)始學(xué)琴，太晚學(xué)琴的孩子很容易因?yàn)閮赡甑倪M(jìn)度差而產(chǎn)生挫敗感。
2、孩子學(xué)琴要聽(tīng)哪些音樂(lè)呢？
那么4歲以前能不能先為學(xué)琴做好準(zhǔn)備呢？答案是肯定的。如果有心讓孩子將來(lái)學(xué)琴的家長(zhǎng)，從孩子很小的時(shí)候就可以在家中播放古典音樂(lè)?？紤]到孩子年紀(jì)還小，不適合聽(tīng)較為吵鬧的音樂(lè)，所以可以選擇播放鋼琴獨(dú)奏、小提琴獨(dú)奏、長(zhǎng)笛獨(dú)奏、弦樂(lè)四重奏等室內(nèi)樂(lè)。曲目以巴洛克時(shí)期、古典主義時(shí)期、浪漫主義早期的音樂(lè)為好?？梢赃x擇巴赫、莫扎特、舒伯特、舒曼等作曲家的音樂(lè)。比如巴赫《G弦上的詠嘆調(diào)》、維瓦爾第《四季》、舒伯特《小夜曲》《鱒魚(yú)五重奏》、舒曼《童年情景》、莫扎特的弦樂(lè)四重奏等等?；蛟S有的家長(zhǎng)注意到了，要學(xué)鋼琴并非只能聽(tīng)，或者說(shuō)只需要聽(tīng)鋼琴曲。應(yīng)該讓孩子從小聽(tīng)各種各樣樂(lè)器的曲子?？梢詫?duì)音樂(lè)的音色獲得更多感性認(rèn)識(shí)，從小培養(yǎng)孩子豐富的樂(lè)感。
除了可以聽(tīng)一些音樂(lè)培養(yǎng)樂(lè)感之外，有條件的家長(zhǎng)還可以提前在家里準(zhǔn)備好鋼琴，或鋼琴玩具。讓孩子在鋼琴上“叮叮咚咚”地彈出些聲音，感受音的高低變化，和“接觸——發(fā)聲”的理性認(rèn)識(shí)，或許有一天你的小孩會(huì)自己在鋼琴上彈出熟悉的曲子來(lái)，給你帶來(lái)大大的驚喜哦！
3、孩子手指比較短，不適合學(xué)鋼琴嗎？
常常有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，孩子這樣那樣的情況，適合學(xué)鋼琴嗎？其中最常見(jiàn)到的問(wèn)題就是關(guān)于孩子手指的長(zhǎng)度了。許多家長(zhǎng)都誤以為手指長(zhǎng)才能彈鋼琴，手指短不適合彈鋼琴。其實(shí)不然。或許更長(zhǎng)的手指在演奏時(shí)更加方便，或在演奏時(shí)可以跨越更寬的跨度。但在演奏中真正影響手指跨度的實(shí)際上是手指與手掌的伸張程度。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的手，在用力伸張的時(shí)候，拇指與小指可以達(dá)到近乎180度的幅度，這就比無(wú)法張開(kāi)到這一角度的手獲得了更長(zhǎng)的演奏跨度。并且在演奏中，需要做到極端跨度（十度、十一度）的情況并不多，而且其中大部分又可以用琶音即先后演奏的方式代替同時(shí)下鍵。所以手指的長(zhǎng)度并不影響孩子是否能學(xué)習(xí)鋼琴。
4、學(xué)琴的手型應(yīng)該是怎樣的？
每一個(gè)孩子在正式開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴演奏的橘衡第一課時(shí)，都一定會(huì)學(xué)習(xí)到正確的演奏手型。而這一手型將會(huì)延續(xù)到孩子整個(gè)學(xué)琴的生涯。那么正確的手型究竟是怎樣的呢？根據(jù)不同的老師和教學(xué)方法，通常有握雞蛋型、握蘋果型、雙手互握拳頭型、自然下垂型四種方法。這常常會(huì)令家長(zhǎng)產(chǎn)生一些疑惑，為什么鄰居家孩子的老師教的是握蘋果，而我的孩子學(xué)的是握另一只手的拳頭呢？其實(shí)不必疑惑，這四種類型本質(zhì)上都是一種用形象的物體讓年幼的孩子更容易理解手型的方法，它們其實(shí)全都指向一個(gè)手型標(biāo)準(zhǔn)圓仔做——三凸一凹。
5、學(xué)鋼琴對(duì)孩子有什么好處呢？
常常也會(huì)有家長(zhǎng)問(wèn)我，讓孩子學(xué)鋼琴有什么好處呢？特別是在許多學(xué)校已經(jīng)不把鋼琴列為小升初特長(zhǎng)加分的今天，許多家長(zhǎng)對(duì)此感到迷茫。其實(shí)，學(xué)習(xí)鋼琴最重要的是可以讓孩子學(xué)會(huì)“堅(jiān)持”。因?yàn)殇撉俚膶W(xué)習(xí)是一件需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的事，少則八年，多則十幾年，甚至可以進(jìn)行一輩子。學(xué)習(xí)鋼琴可以讓孩子學(xué)會(huì)做事要從一而終，不要三分鐘熱度。碰到困難時(shí)要學(xué)會(huì)去克服它而不是逃避它甚至選擇放棄。其次，學(xué)習(xí)鋼琴也可以讓孩子學(xué)會(huì)長(zhǎng)時(shí)間專注地做一件事。在科技發(fā)達(dá)、娛樂(lè)設(shè)備豐富的今天，孩子們?cè)絹?lái)越少地長(zhǎng)時(shí)間集中精力做一件事，往往是看戚搭一會(huì)兒電視又玩一會(huì)兒IPAD，注意力越來(lái)越分散。而鋼琴的練習(xí)需要連續(xù)45分鐘以上的精神高度集中，久而久之，琴童的專注力就能得到一定程度的提升。最后，由于彈鋼琴是需要左右手配合演奏，注意力需要同時(shí)兼顧兩只手，就使左右腦同時(shí)得到鍛煉，對(duì)兒童大腦的發(fā)育、思維的活躍也能起到一定作用。除了這三點(diǎn)外，更不必說(shuō)培養(yǎng)孩子的音樂(lè)素養(yǎng)、藝術(shù)氣質(zhì)啦。
幾歲學(xué)鋼琴最合適？
國(guó)外大部分人是6歲開(kāi)始的，而我們國(guó)內(nèi)大部分是4歲開(kāi)始。根據(jù)目前國(guó)內(nèi)的鋼琴教育現(xiàn)狀，4歲是一個(gè)比較適中的選擇。不過(guò)呢，每一個(gè)孩枝春子的情況都有所不同，所以家長(zhǎng)們還是需要按照自己的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行調(diào)整。
如果想學(xué)鋼琴就最差不要學(xué)電子琴，學(xué)電子琴后面轉(zhuǎn)鋼琴有點(diǎn)麻煩的，還要適應(yīng)環(huán)境好一陣子，不如最開(kāi)始竟然他學(xué)鋼琴。猛簡(jiǎn)耐其實(shí)最開(kāi)始求學(xué)鋼琴更好一些，如咐絕果你是看著想以學(xué)鋼琴為基礎(chǔ)學(xué)電子琴的話沒(méi)太大的必要，真的。
孩子從小學(xué)鋼琴有助他對(duì)音樂(lè)的解讀和匹敵，對(duì)左右腦分配有不錯(cuò)的輔助起到，還培育人的氣質(zhì)思想，另外學(xué)鋼琴由于琴鍵必須的力度問(wèn)題，孩子的手指會(huì)很粗壯。一般來(lái)說(shuō)彈鋼琴的男生很紳士，女生很淑女。
我小時(shí)候就先學(xué)一年電子琴再學(xué)鋼琴，感覺(jué)十分沒(méi)必要。鋼琴和電子琴雖然都是黑白鍵盤，但是發(fā)音原理幾乎有所不同。電子琴隨便輕輕一碰就能傾聽(tīng)，但是鋼琴必須靠手指的力度來(lái)掌控音量大小，兩者的手感和彈奏時(shí)的感覺(jué)是幾乎有所不同的。
我學(xué)一年電子琴以后可以比較簡(jiǎn)潔的彈奏非常簡(jiǎn)單的曲子，但是第一次去彈鋼琴時(shí)幾乎彈沒(méi)法，因?yàn)槭种笡](méi)力度，按一動(dòng)鋼琴琴鍵。學(xué)了幾年鋼琴以后再去彈電子琴，會(huì)把電子琴震得晃來(lái)晃去，因?yàn)槭种噶Χ忍蟆?/p>
所以如果你想讓孩子學(xué)鋼琴而以電子琴為起步，就大大的沒(méi)必要。因?yàn)椴还苁请娮忧龠€是鋼琴，都要從識(shí)譜和指法開(kāi)始學(xué)起。讓孩子最初就拒絕接受鋼琴的指法，比從電子琴開(kāi)始要好得多。
學(xué)鋼琴一般從幾歲開(kāi)始比較好
學(xué)鋼琴一般從5歲開(kāi)始比較好。
有研究表示，貝多芬4歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，肖邦6歲學(xué)鋼琴，據(jù)非正式統(tǒng)計(jì)，在重大國(guó)際比賽中的獲獎(jiǎng)?wù)邆?，開(kāi)始學(xué)鋼琴的年齡是5～15歲左右。
太小的寶寶是不適合學(xué)鋼琴的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)鋼琴需要寶寶具備較強(qiáng)的音樂(lè)感受能力，還包括一定的手眼協(xié)調(diào)能力及手指的力度等。不過(guò)，在正式穗運(yùn)學(xué)習(xí)鋼琴之前，也就是3-6歲之間，可以先進(jìn)行對(duì)兒童聽(tīng)力的培養(yǎng)。
兒童的生長(zhǎng)發(fā)育，先由大肌肉活動(dòng)開(kāi)始，再到小肌肉的細(xì)膩動(dòng)作，彈鋼琴需要的是很具技巧性的小肌肉動(dòng)作，鋼琴每彈奏一個(gè)音，大約需要30克的力(低音區(qū)需要的力度則更大)，如果孩子學(xué)琴年齡太小，就無(wú)法達(dá)到這一力度要雀做求，不僅不能順利學(xué)習(xí)演奏，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)影響手指的正常發(fā)育。
到了5歲，孩子的皮質(zhì)細(xì)胞已大致分化完成，中樞神經(jīng)系統(tǒng)更趨成熟，無(wú)頃族衡論是注意力、認(rèn)知能力、理解力等方面都具備了良好的基礎(chǔ)，肌肉的發(fā)育也更加完善，這為學(xué)習(xí)鋼琴提供了良好的生理?xiàng)l件。因此，通常認(rèn)為，5周歲，是學(xué)習(xí)鋼琴的一個(gè)較佳年齡起點(diǎn)。
擴(kuò)展資料：
另外，孩子普遍的情況都是三分鐘熱度?？梢灶A(yù)料到的，當(dāng)短暫的熱情過(guò)去后，當(dāng)孩子接到老師的練習(xí)曲作業(yè)時(shí)，他的熱情還能維持下去嗎？他可能會(huì)說(shuō)：“媽媽，我不要彈了!”此時(shí)，媽媽才真地遇到麻煩了。
當(dāng)孩子還是4、5歲時(shí)，強(qiáng)壓政策會(huì)有點(diǎn)作用;當(dāng)孩子過(guò)了12歲后，強(qiáng)壓政策必然會(huì)加強(qiáng)這個(gè)年齡段孩子固有的叛逆心理。因此家長(zhǎng)必須尋找第二條出路：如何吸引孩子對(duì)音樂(lè)始終保持最初的那份熱情。首先，家長(zhǎng)必須明確目的，讓孩子從小學(xué)習(xí)一份自?shī)首詷?lè)的愛(ài)好，讓他在成年的日子里多一份自我的快樂(lè)。
因此媽媽可以在孩子的日常生活中加入音樂(lè)活動(dòng)，比如準(zhǔn)備一套音響，挑選一些適合孩子年齡的音樂(lè)CD帶，帶孩子走進(jìn)音樂(lè)廳，聆聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)演奏的魅力??逐漸讓孩子感受到音樂(lè)是與生俱來(lái)的歡樂(lè)，就像吃飯洗澡一樣，是生活的一部分。有了這份愛(ài)樂(lè)的習(xí)慣，學(xué)琴也就更自然了。
參考資料來(lái)源：
人民網(wǎng)-別錯(cuò)過(guò)孩子學(xué)習(xí)四大樂(lè)器的最佳年齡
鳳凰網(wǎng)-是否讓孩子學(xué)鋼琴的心得
幾歲開(kāi)始學(xué)鋼琴最合適？
兒童在3-7歲就可以開(kāi)始學(xué)鋼琴了，因?yàn)檫@舉數(shù)個(gè)年齡段的孩子智力水平和反應(yīng)能力都能夠勝任鋼琴入門階段的技術(shù)訓(xùn)練要求，聽(tīng)力也是極佳的。
從心理學(xué)角度來(lái)看，這個(gè)階段的孩子已經(jīng)在幼兒園的簡(jiǎn)單教學(xué)模式中建立起了一定的聽(tīng)課、學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣，能夠基本保證鋼琴入門的客場(chǎng)教學(xué)以及課后延伸練習(xí)等任務(wù)的順利進(jìn)行。
學(xué)琴的入門階段是最重要埋答汪的，需要付出大量的時(shí)間，小孩子的空閑時(shí)間比較多，年彎仔齡再大一點(diǎn)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就可以自己照著這條路走，輕松很多。如果長(zhǎng)大了再學(xué)，沒(méi)有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，千萬(wàn)不要指望孩子能保證每天安靜坐下來(lái)練琴了。
學(xué)琴的孩子氣質(zhì)、修養(yǎng)甚至記憶力，普遍比沒(méi)學(xué)琴的孩子高一階。鋼琴對(duì)整體音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)，是任何其它樂(lè)器都不能比的。
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