9月2日，哈佛大學(xué)最大的學(xué)術(shù)學(xué)院——文理學(xué)院，發(fā)布了關(guān)于在課堂中使用ChatGPT等生成式AI的使用指南。幫助老師、學(xué)生以安全、可靠地方式使用生成式AI產(chǎn)品。

早在今年2月ChatGPT風(fēng)靡全球時，哈佛大學(xué)曾考慮禁止學(xué)生使用該產(chǎn)品。因為，哈佛的一些同學(xué)通過ChatGPT獲取了論文的核心論點，有的則直接將作業(yè)輸入到ChatGPT中獲取答案，這些都屬于作弊行為。

隨著ChatGPT等生成式AI的飛速發(fā)展和應(yīng)用的深入，哈佛意識到，一味的禁止無法改變現(xiàn)實，應(yīng)該順應(yīng)技術(shù)潮流，并以安全的方式將ChatGPT整合到教育中提升教學(xué)效率和質(zhì)量。

為了防止數(shù)據(jù)泄露、用戶隱私等問題，哈佛大學(xué)與科技公司合作，開發(fā)了一個名叫“AI Sandbox”的工具，可以訪問目前多個流行的生成式AI聊天產(chǎn)品，并且確保數(shù)據(jù)是安全可控的，不會被第三方搜集用于訓(xùn)練AI模型。

據(jù)悉，該指南由哈佛大學(xué)本科教育辦公室發(fā)布，并建立在7月份發(fā)布的“哈佛全校人工智能指南”基礎(chǔ)之上，重點是保護非公開數(shù)據(jù)的安全，要求教師不要將學(xué)生的作業(yè)，輸入到生成式AI系統(tǒng)中，避免數(shù)據(jù)被第三方搜集用于AI訓(xùn)練。

不過該指南并未在文理學(xué)院全面實施，而是建議教授們在課程中對生成式AI的使用采取三種不同的方式:最大限度的限制政策、全面鼓勵政策和混合方法。

文理學(xué)院院長Christopher W. Stubbs表示，這份指南的一個重要原則是，教師要讓學(xué)生深度明白，使用生成式AI會對他們的課程會產(chǎn)生哪些影響。

以下是哈佛發(fā)布的初級生成式AI使用指南。

什么是生成式AI

生成式AI通過對海量數(shù)據(jù)的預(yù)訓(xùn)練和微調(diào)，學(xué)會了擬人化的生成能力，可以根據(jù)文本提示自動生成圖片、文本、視頻、音頻、代碼等內(nèi)容。哈佛大學(xué)支持老師、學(xué)生使用生成式AI用于負(fù)責(zé)任的實驗和學(xué)習(xí)。

但在使用過程中，需要牢記數(shù)據(jù)安全和隱私、合規(guī)性、是否符合倫理道德、版權(quán)和學(xué)術(shù)誠信等重要安全因素。

保護機密數(shù)據(jù)

根據(jù)哈佛大學(xué)的信息安全政策，不可以將機密數(shù)據(jù)（2級及以上，包括非公開研究數(shù)據(jù)、財務(wù)、人力資源、學(xué)生記錄、醫(yī)療信息等）輸入到，公開的生成式AI工具中，可能會被第三方機構(gòu)搜集用于其他用途。

2級及以上機密數(shù)據(jù)只能輸入到，經(jīng)過哈佛大學(xué)信息安全和數(shù)據(jù)隱私辦公室評估并批準(zhǔn)使用的生成式AI工具。

對發(fā)布的內(nèi)容審核

生成式AI自動生成的內(nèi)容可能存在虛假、不準(zhǔn)確、侵犯版權(quán)的情況。發(fā)布AI生成的內(nèi)容，需要對其進行審核和負(fù)責(zé)。

遵守現(xiàn)有的學(xué)術(shù)政策

隨時查看學(xué)校的學(xué)生、教師手冊和政策。哈佛表示，隨著更好地了解使用生成式AI工具，學(xué)校將制定新的政策。

同時，教師應(yīng)該明確地向?qū)W生教授和指導(dǎo)，關(guān)于在課堂和學(xué)術(shù)工作中使用生成性AI的政策。哈佛也鼓勵學(xué)生在需要時，向他們的導(dǎo)師詢問這些政策的具體內(nèi)容。

警惕網(wǎng)絡(luò)釣魚

生成式AI可以幫助一些沒有編程經(jīng)驗的小白，生成強大的網(wǎng)絡(luò)釣魚郵件和非法網(wǎng)站。所以，在使用和日常工作中時時刻刻小心這些非法內(nèi)容，不點擊、不查看。

關(guān)于哈佛大學(xué)

哈佛大學(xué)成立于1636年是美國最古老的高等教育機構(gòu)，也是全球最負(fù)盛名和最有影響力的大學(xué)之一。

哈佛大學(xué)一直在各大全球大學(xué)排名中位于前列，包括QS世界大學(xué)排名、泰晤士高等教育世界大學(xué)排名等。哈佛的學(xué)術(shù)聲譽、教師質(zhì)量、學(xué)生滿意度、研究影響力等方面都得到了極高的評價。