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      除了對(duì)不起還有什么
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      有一次在做作業(yè)時(shí)妹妹突然跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起！”我問(wèn)：“怎么了？”妹妹說(shuō)：“媽媽，我把你的計(jì)算器拆開了?！蔽铱戳讼拢瓉?lái)妹妹把我剛買的小數(shù)字鍵盤的包裝給拆了，然后把鍵盤拿了出來(lái)。我說(shuō)：“并不是所有的事情說(shuō)句對(duì)不起就行了，得看情況。比如，我們?cè)趽頂D的人群中不小心踩了別人的腳，這是不小心造成的，這時(shí)我們給別人說(shuō)聲對(duì)不起，善良的人們會(huì)說(shuō)沒(méi)關(guān)系。而當(dāng)我們有意做某一件時(shí)，給別人帶來(lái)不便、損失等，這就不是一句對(duì)不起能夠道歉的?！泵妹脝?wèn)：“那應(yīng)該怎么辦？”我鼓勵(lì)她說(shuō)，你可以想想辦法，妹妹說(shuō)：“那你幫我裝起來(lái)好嗎？”我說(shuō)：“還有別的方法解決問(wèn)題嗎？你能試試自己裝起來(lái)嗎？”說(shuō)完，妹妹就一聲不吭地裝好然后做自己的事情去了。通過(guò)這個(gè)案例，我總共解決了幾個(gè)問(wèn)題。一、說(shuō)明對(duì)不起在什么情況下有用，什么情況下沒(méi)用得通過(guò)其他的方式方法來(lái)彌補(bǔ)。其實(shí)更應(yīng)強(qiáng)調(diào)不能有意給別人造成損失和破壞。二、鼓勵(lì)孩子思考，條條道路通羅馬，方法總比問(wèn)題多。三、鼓勵(lì)孩子向家長(zhǎng)尋求幫助，家長(zhǎng)要給足孩子的安全感，家庭始終是孩子心靈的港灣，我們父母要做孩子強(qiáng)有力的精神支柱。四、鼓勵(lì)孩子多嘗試，試著做一些方式方法彌補(bǔ)，承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。
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