中國文化博大精深，文言文言簡意賅，這在無紙年代尤為重要。但是因為各種傳記詩文等等類型的文言文文字生澀且所涉典故眾多對閱讀者文學歷史修養(yǎng)的要求比較高，在普及方面慢慢地就出現(xiàn)各種障礙以至最后為白話文所取代。

隨著時代的發(fā)展，文言文已經(jīng)不是我們溝通往來的主要文字組織形式了，很多人接觸它也僅僅是在初中、高中的語文課本里，其中最耳熟能詳?shù)木褪恰墩撜Z六則》《出師表》《桃花源記》《陋室銘》等。

回想當年，很多人在高中的時候都有過背誦文言文的經(jīng)歷，大家都清楚，文言文要想背得快、背得牢，最好的辦法就是熟讀數(shù)遍，并深刻理解其中的所有含義和背后的故事。

然而，也許你從來都沒有想過，就是這些被編入教科書中的文言文，其不一定是當初作者的全文，有部分的文言文中的文字已經(jīng)被編輯教材的老師刪減掉了。那么，為什么會出現(xiàn)這種情況呢？

今天，我們就以《賣油翁》為例，給大家解釋一下為什么教科書中的文言文會有所刪減。

首先，我們先來了解一下《賣油翁》這篇文章和它創(chuàng)作的背景。這篇文章的作者，就是宋代的著名文學家歐陽修。

在一次外出工作途中，他利用自己的休息時間，對民間的一些寓言故事進行整理、編纂工作，而《賣油翁》就是其中之一。

巧合的是，《賣油翁》描寫的也是宋朝時期的一則故事。它的主人公就是大名鼎鼎的宋朝文狀元——陳堯咨。當時，宋朝盛行重文輕武政策，大部分文人對習武之人都是瞧不起的。

因此，百姓往往都希望自己的孩子以后能夠從文，而不是從武。事情都有兩面性，雖然在那個時代，武學遭受了嚴重的打擊，但是，文學興起，文風大肆盛行，給了像歐陽修這樣的有能力的作家以更多出人頭地的機會。

我們回到故事本身來看。與其他文人不同的是，陳堯咨不僅是一名文狀元，而且也會一定的武功。

特別是在騎射方面呢，陳堯咨顯現(xiàn)出了很強的能力。由于當時大家都重文輕武，所以在他這一批文科生中，習武、懂武之人非常少。

對于當時的朝廷來說，能文能武的陳堯咨自然就成為了不可多得的人才。

而且，當時北方的外族部落入侵頻率越來越高，為了能夠抵御外敵，妥善處理難民問題，朝廷急需一批會騎馬打仗的武將。

這對于陳堯咨來說可以說是機會難得。他自認為自己是文人中的佼佼者，未來能成大器，因此慢慢地就驕傲自滿起來。

從此，他就開始在各種公開場合，向別人展示自己騎射的特殊本領。

有一天，他回到家中，非常開心，母親見狀就問他干什么去了。陳堯咨興奮地回答道，自己剛從一個宴席回來，并特意向母親炫耀，說自己在宴席上給到場的賓客表演了最拿手的騎射。

本來陳堯咨認為母親聽完這句話之后，會對自己大加贊賞，可沒承想，母親隨手打了他一下，甚至把旁邊的金魚缸都打碎了。

母親對其大罵，說道：“這就是你說的精忠報國嗎？你對得起你死去的父親嗎？”

陳堯咨聽聞非常失落，他覺得自己沒有錯，母親不能因為自己有這樣的一技之長，就反過來數(shù)落自己。

但現(xiàn)在想來，母親看得并沒有錯，一方面，陳堯咨的武學才能，在當時社會背景下，不是什么光彩的事；另一方面，陳堯咨到處顯擺自己的這一才能，實在是過于驕傲自滿了。

但這些道理，陳堯咨根本無法理解，于是他就回自己的房間休息去了。過了一段時間，這一天，陳堯咨又在在家后院里練習射箭。

有一位賣油的老者從他家后院外面經(jīng)過，看到他練射箭，就放下了扁擔和油桶，站在原地仔細看著他。

陳堯咨用余光看到了這一切，自己心中非常高興，他心想：還是我的劍術高明，這樣年過半百的老人都能被我吸引過來，看來，我自己還是有驕傲的資本的。

于是，他立刻停止了練習，挺胸抬頭地朝著賣油翁走去，走到跟前后，驕傲地問他：“老人家，是不是我射箭的技術很高明??？”

沒想到，賣油的老者淺淺地回了一句：“只是熟練罷了?！?/p>

陳堯咨非常震驚，沒想到老人會說出這樣的話，隨即他又一想：肯定是這位老者在射箭方面有著自己獨到的見解，或者在劍術方面比自己技高一籌，所以才會這樣說。

于是，他又問老者：“你會射箭嗎？”

沒想到，老者平靜地回答道：“不會?！边@一句話可是惹惱了陳堯咨，他覺得自己的母親說自己也就罷了，一個外來的老頭，還不懂射箭，也敢這樣說我。老者顯然也已經(jīng)看出了他的憤怒。

于是，老者就為他表演了一個自己的“絕活”。他將油葫蘆豎起，在瓶口處放上了一枚銅錢，一只手拿著葫蘆，另一只手舀上一勺油就往里倒。結果，油葫蘆被裝滿的時候，銅錢上沒有一滴油漬。

陳堯咨被老者的“功夫”徹底折服了，想要大加贊賞一番。沒想到老者說了一句：

“無他，惟與熟爾?！?/p>