為什么之前不論是講道理、還是以父母的身份威逼利誘都不能達(dá)到的效果，現(xiàn)在卻突然間解決了呢？
是我們擔(dān)心的多余？還是日常教育存在著問(wèn)題？
家庭教育，在孩子一生的教育中，雖然占據(jù)的時(shí)間段不長(zhǎng)，卻是最關(guān)鍵的，而對(duì)孩子的一生影響深遠(yuǎn)。
家有二寶，教育與吵鬧怎會(huì)少
在沒(méi)有二寶之前，女兒就是家里的焦點(diǎn)，雖然從來(lái)都不會(huì)嬌慣孩子，卻也獨(dú)享百般寵愛。
女兒四歲的時(shí)候，二寶來(lái)到我們家。在二寶出生之前，我和愛人就說(shuō)過(guò)不能偏愛，盡量把愛等分，不能因?yàn)橛辛硕毝尨笈畠焊械嚼渎浜?span id="he4r6v6" class="wpcom_tag_link">委屈。
二寶兩歲以前，除了在吃喝拉撒上對(duì)二寶側(cè)重關(guān)照之外，我和妻子會(huì)給女兒更多的陪伴。盡量不讓女兒感到，二寶的出生會(huì)分享父母的關(guān)愛。
為了讓兩個(gè)孩子建立深厚的感情基礎(chǔ)，我和妻子也是費(fèi)盡心思。買玩具和衣服的時(shí)候，不但要盡量做到公平，我們還會(huì)讓女兒先挑選，然后再給二寶挑選。經(jīng)常也會(huì)給她講，他們兩個(gè)是除了父母之外最親近的人。
原以為前期功課做足了，兩個(gè)孩子就不會(huì)發(fā)生太多的矛盾。然而，當(dāng)二寶三歲以后，情況就有些不同了。
日常生活中，兩個(gè)孩子總會(huì)因?yàn)橐患∈禄蛘咭粋€(gè)玩具而發(fā)生矛盾。有矛盾就會(huì)有摩擦，大女兒有脾氣，二寶性格也很倔。兩個(gè)人總是吵吵鬧鬧，出手打人也時(shí)有發(fā)生。
孩子鬧矛盾了，一個(gè)眼淚汪汪氣憤難平，一個(gè)淘淘大哭委屈十足。這個(gè)時(shí)候，我和妻子就是調(diào)解員和制裁者。
教育孩子，我們總是先禮后兵。聽兩個(gè)孩子講原因，分析對(duì)錯(cuò)輕重，講道理不行就批評(píng)教育。道理講不通的時(shí)候也時(shí)有發(fā)生，就剩最后一招威逼利誘。
原以為我們?cè)趦蓚€(gè)孩子面前是公平公正的，時(shí)間長(zhǎng)了就發(fā)現(xiàn)不完全是我們想象的那樣。
因?yàn)閮蓚€(gè)孩子相差三歲，按照中國(guó)人的常理來(lái)講，大的應(yīng)該讓著小的。雖然我和妻子并不主張這樣，在兩個(gè)孩子面前一再?gòu)?qiáng)調(diào)公平。批評(píng)教育不分大小，只分對(duì)錯(cuò)。可是難免也會(huì)厚此薄彼。
往往受委屈的總是老大。有時(shí)候二寶錯(cuò)了，我們批評(píng)完二寶之后，總會(huì)再對(duì)大寶說(shuō)：你是大姐姐，應(yīng)該多照顧一下弟弟。
這句話看似無(wú)足輕重，其實(shí)在孩子的心里就有不同的意義。時(shí)間久了，女兒心里對(duì)弟弟就會(huì)產(chǎn)生討厭，她會(huì)覺(jué)得自己因?yàn)槎毜脑?，而遭受委屈，受到了不公平的待遇?/p>
孩子改變從這里開始：更換一種溝通方式
當(dāng)我和愛人發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題之后，我們及時(shí)糾正。以后盡量不再說(shuō)因?yàn)樗墙憬愕脑?，一定要多讓一下弟弟。我們改成：“你是大姐姐，也是好榜樣，更是爸爸媽媽的好幫手，以后二寶做錯(cuò)事的時(shí)候，你要及時(shí)地提醒他，更重要的是他很需要你的幫助?！?/p>
女兒剛開始并不在意，時(shí)間久了，她真的改變了很多。她會(huì)幫著我們照看二寶，還會(huì)與二寶分享自己心愛的玩具。要知道之前，她自己心愛的玩具，是從來(lái)都不會(huì)讓二寶碰的。這對(duì)于一個(gè)七歲的孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一個(gè)很大的進(jìn)步了。
前幾天，我和妻子上班沒(méi)在家，母親到外面取快遞，屋里只剩下兩個(gè)孩子。母親取快遞回來(lái)后，有一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)。二寶正坐在便捷式兒童馬桶上便便。這個(gè)不重要，重要的是兒童坐便器是女兒從洗手間里拿出來(lái)的。
如果是之前，二寶大便的時(shí)候，女兒總是一臉嫌棄，更不用說(shuō)幫弟弟拿便器了。母親當(dāng)時(shí)就夸贊了她，她開心了一下午。
晚上我和妻子回家了解此事之后，再一次對(duì)她進(jìn)行了雙重肯定與表?yè)P(yáng)。夸贊女兒長(zhǎng)大了，知道照顧弟弟了，也會(huì)幫大人分擔(dān)更多的家務(wù)了。女兒的笑臉樂(lè)開了花。
第二天早上，她幫著二寶從衣柜里找了衣服，更讓我驚訝的是，她竟然幫弟弟穿好襪子和鞋子。我當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這一次表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，及時(shí)地對(duì)她的行為表示肯定和贊揚(yáng)，并及時(shí)地把這件事告訴妻子和母親。顯而易見，這一天早上她得到了每個(gè)人的肯定與贊揚(yáng)，她開心了一整天。
女兒好像突然間長(zhǎng)大了：多一些鼓勵(lì)與肯定的贊揚(yáng)
陪弟弟看電視不再爭(zhēng)奪遙控器、會(huì)主動(dòng)輔導(dǎo)弟弟寫作業(yè)、玩玩具的時(shí)候，也會(huì)征求一下弟弟的意見。
之前很多的擔(dān)心，現(xiàn)在好像都解決了。兩個(gè)孩子的關(guān)系變得非常融洽。
為什么之前不論是講道理、還是以父母的身份威逼利誘都不能達(dá)到的效果，現(xiàn)在卻突然間解決了呢？
是我們擔(dān)心的多余？還是日常教育存在著問(wèn)題？
擔(dān)心并沒(méi)有錯(cuò)，教育孩子的目的也是正確的，只是我們太小看了孩子她本身。
平時(shí)看似公正的分析和公平地說(shuō)教，只是存在于我們的主觀情感，卻忽略了孩子本身的思想與意見。
父母有父母的教育方式，孩子有孩子的行為主見。我們以為的只是我們自以為的，我們總覺(jué)得孩子就是需要教育?？墒鞘裁床攀亲詈玫慕逃绞侥兀炕蛟S并沒(méi)有百分百正確的答案。
但有一點(diǎn)可以肯定：多發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，多觀察孩子表現(xiàn)很好的小事，多給孩子一些鼓勵(lì)與肯定的贊揚(yáng)，讓孩子學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)，一定會(huì)出乎我們的意料。
