相信每個(gè)媽媽看著自己的寶寶一天天長大，會(huì)爬了，會(huì)走了，能跑跑跳跳了……打心眼里感到欣慰?？墒?，伴隨著各種新技能的 get，他們也越來越容易化身為不聽話的小惡魔：比如開始喜歡打人、咬人，一言不合就撒潑打滾。

這個(gè)應(yīng)該是不少媽媽的苦惱。

看到孩子這樣，很多家長第一反應(yīng)就是這個(gè)孩子怎么兇，怎么亂打人/咬人的？

實(shí)際上，對(duì)于1-3歲的孩子來說，打人、抓臉、扔?xùn)|西這些行為，并不一定是攻擊性的行為，這些反常的行為是他們當(dāng)前發(fā)育時(shí)所必經(jīng)的過程。

孩子1歲左右，精細(xì)動(dòng)作和大運(yùn)動(dòng)技能都進(jìn)入了一個(gè)新的階段，孩子的自我意識(shí)也逐漸形成，他會(huì)有意識(shí)地利用自己的身體動(dòng)作，去觀察和探索周圍的一切。

在孩子的世界觀里，他根本不知道什么是“打”，也不知道這樣的行為會(huì)給別人帶來傷害。孩子打人一般有幾種原因：

第一、一歲的寶寶沒辦法用語言來把自己的感受表達(dá)出來，可能當(dāng)他不高興卻不知道該怎樣表達(dá)時(shí)，就會(huì)選擇打人或者咬人來宣泄自己的不滿情緒。

第二、孩子正處在自我為中心的時(shí)期，總認(rèn)為都是我的東西，不懂得和別人分享、合作，尤其是在和小朋友一起玩耍的時(shí)候，為了爭(zhēng)玩具，常常會(huì)出現(xiàn)打人的現(xiàn)象。

第三、有時(shí)候孩子只是想用“打”這種方式引起對(duì)方的注意，因?yàn)椴粫?huì)說話，他特別想希望你關(guān)注他的時(shí)候，剛好他的手部動(dòng)作已經(jīng)可以支配得很好了，所以這個(gè)時(shí)候，他就可以用手的語言告訴你，媽媽我需要你關(guān)注一下我。

第四、周圍環(huán)境影響也是一個(gè)很大的因素，一歲的寶寶也是模仿力最強(qiáng)的時(shí)候，如果經(jīng)?？吹接写蛉藞?chǎng)景，比如小朋友不乖時(shí),大人就會(huì)兇他,在教育未果時(shí),做勢(shì)打他們,那么寶寶看著看著就潛移默化的認(rèn)為遇到問題，打就是解決問題的方法，實(shí)際這方法行不通。

對(duì)打人的行為，我采取的是對(duì)寶寶“示弱”，假裝哭，委屈地看著寶寶說“為什么要打媽媽，你打媽媽，媽媽好痛，媽媽好難過”，讓她知道打人會(huì)痛，是一個(gè)不好的行為，如果打了其他人，也是這樣，馬上制止，告訴他別人被打會(huì)痛，會(huì)難過會(huì)生氣。等他情緒穩(wěn)定下來，幫他用肢體語言來表達(dá)歉意：剛剛打了媽媽你幫媽媽吹吹，或者抱抱，摸摸。如果比較大一點(diǎn)語言能力好的，告訴他要說對(duì)不起，很抱歉。

寶寶打人的原因也各有不同，面對(duì)寶寶打人的行為，首先要了解他為什么打人，千萬不要“以暴制暴”，我們要試圖給孩子講道理，可能1歲左右的寶寶還不是很好的理解，但對(duì)這種行為反復(fù)和寶寶強(qiáng)調(diào)，說多了寶寶慢慢的也會(huì)理解，平日里家長要給予他們足夠的關(guān)注和愛，但是不能過分的寵溺，出現(xiàn)這種行為時(shí)也可以用游戲或者一些玩具來轉(zhuǎn)移寶寶的注意力，根據(jù)年齡的增長，這種情況就也會(huì)慢慢消失。寶寶的健康成長離不開家長的正確指引與耐心的陪伴。