1934年9月末，紅軍遭到了蔣介石的堡壘戰(zhàn)術的圍攻，在這一戰(zhàn)術的指揮下，北有顧祝同，西有何健，東有蔣鼎文，南有陳濟棠，四路大軍妄圖將我軍置于死地。
但是就在這個危急關頭，四路大軍中的陳濟棠卻少有的向我軍表示了友好態(tài)度。
這位號稱“南天王”的陳濟棠約我軍進行秘密談判，并經(jīng)過三天三夜徹夜長談，約定了5項協(xié)議，大家彼此停戰(zhàn)，互通情報，解除封鎖，互相通商等，實現(xiàn)互利共贏之目的。
在相關資料記載中，這位“南天王”的協(xié)議，對當年處于極為艱難狀況的紅軍的生存發(fā)展，起到了不可忽視的作用。
但可惜的是，陳濟棠作為陸軍一級上將，最高國防委員會委員，和國民黨中央執(zhí)行委員會常務委員，在新中國成立后，卻去了遙遠的臺灣島，直到1954年去世，他也沒能再回大陸。
不過，歷史總是充滿了戲劇性的。雖然陳濟棠魂歸海峽另一邊沒能踏上歸途，但他的兒子卻替他回來了。當時陳家后人還續(xù)寫當年父親與中共的友誼，為我國教育發(fā)展作出了重大貢獻。那么這具體又是怎么一回事呢？
一、陳濟棠之子陳樹柏
本文的主人公叫做陳樹柏，他是陳濟棠十八個孩子當中的小兒子，出生于1929年10月10日。
我們從日期就不難看出，這是一個極為特殊的年代。在那段時間內(nèi)，中國的局勢一直動蕩頻繁，反帝反封建，愛國求生存，各種思想交織在一起。
正所謂“亂世出英雄”，也正是在這一時期，他的父親走上了人生巔峰，一步步從原來的地方小人物成為國民黨高官，執(zhí)掌粵省軍政大權，后來甚至還被人們稱之為是“南天王”。
由于受父親潛移默化的影響，陳樹柏從小便立志成為一名軍人。
長大后，他順利考入黃埔軍校，在19歲畢業(yè)之際就被安排為少校連長。緊接著，陳濟棠出任海南特區(qū)行政長官，而他與跟著父親在1949年來到海南島戰(zhàn)場，接受真刀實彈的洗禮。
在這一時期，陳樹柏因為處于不同陣營的緣故與我軍相遇，雙方在?？诟浇B續(xù)交火11次，即便陳樹柏在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)得非常英勇，但一人之力終究是無法改變國民黨軍隊的頹勢，所以只能撤往臺灣。
對于陳樹柏而言，他過去的理想是保家衛(wèi)國，成為一名合格的軍人；但隨著國民黨的潰敗，他與“軍人”這個夢想?yún)s漸行漸遠，所有的熱血都在此刻戛然而止……
不過，陳樹柏并非普通人，既然軍人的夢想無法實現(xiàn)，他就棄戈執(zhí)筆，從一名軍人逐漸轉(zhuǎn)變成了一位書生。
——先是1951年去美國留學，后來1955年一飛沖天，從弗吉尼亞軍事學校畢業(yè)，獲得電機工程學學士學位。隨后又在1957年和1962年分別獲得伊利諾斯大學電機工程學碩士和博士學位。
陳樹柏和他父親一樣，在戰(zhàn)場上是勇士，在教育方面也是奇才。
當然這也離不開母親莫秀英的培養(yǎng)。父親陳濟棠一直公務纏身，常常不在家，教育孩子的重擔自然落在莫秀英頭上。
——雖然家大業(yè)大，但莫秀英卻將兒女們管教得妥善有方。除了陳樹柏年輕有為，其他兄弟姐妹們也是個個成才，不是科學家，便是企業(yè)家。
而隨著一系列的成就加身，當陳樹柏38歲的時候，他就已經(jīng)成為了當?shù)貙W校最為年輕的教授，發(fā)表了30多篇學術論文，在當?shù)芈劽谶儭?/p>
二、思念大陸的學者專家
在當時學術界有一句名言：軍人的存在是為了打仗，是為了毀滅一個世界；而科學家的存在是為了發(fā)明，是為了建設一個世界。
用這句話來評價陳樹柏的話，他則顯得更為另類，從毀滅走向創(chuàng)造，兼具兩者之長，硬是讓他走出了一條不一樣的道路。
其實以一個普通人的視角來看，陳樹柏的人生已經(jīng)足夠完美，他的未來只需要沿著既定軌跡前進就可以了。
但是，作為特殊環(huán)境里成長的男孩，陳樹柏對家國天下總是有著一種難以舍棄的情感。雖然他與父親一起去了臺灣，即便他放棄了軍人身份，華麗轉(zhuǎn)身變成一個年輕有為的教授。
可是在腦海中，他依舊無法忘懷那個曾經(jīng)心中的理想，還有那個自己一直要誓死保衛(wèi)的祖國，他在骨子里仍舊念著兩岸同胞。
所以在他意氣風發(fā)時，腦海里時常會閃出一個念頭：那就是回家看看。
當然他后來之所以會將這個“念頭”付諸實踐，除了本人對大陸強烈的念想外，其實也有大陸方面對他的盛情邀請。
——眾所周知，在1978年末，我國就已經(jīng)開始施行改革開放政策。在那個時候，我國便邀請了很多華裔美籍學者來中國講學，其中大陸就在1979年曾兩次向陳樹柏發(fā)出過申請。
面對大陸的召喚，陳樹柏的內(nèi)心無疑是極其激動的，他很想回去，但是他的內(nèi)心卻依舊存在一個“疙瘩”，畢竟自己與父親曾經(jīng)屬于另一個陣營，而且還與解放軍在海南島進行過11次極為激烈的大戰(zhàn)。
曾經(jīng)的恩怨，共產(chǎn)黨是否能夠放下呢？這個問題一度讓陳樹柏糾結(jié)不已。
后來，他還是耐不住對故鄉(xiāng)的思念，也不想放過這次回家的機會。
因此寫了一封信給鄧小平，在信中向他提出了三點特殊請求，其中包括：是否能夠受到一定的禮遇？是否能夠過往不咎？是否能夠在中國講學？
鄧小平看到這封信件后，表示完全可以接受，熱烈歡迎他回國講學，并且可以接觸所有顧慮，早日啟程。
而當看到這封回信的時候，陳樹柏大喜過望，終于卸下了所有的心理包袱，他二話不說便帶著夫人于1980年7月飛回北京。
三、會見鄧小平
時隔多年，陳樹柏終于再一次踏上了大陸的土地，這種難以言表的久別重逢之感，讓他的心情變得異常激動。
但在面對鄧小平時，陳樹柏無疑還是顯得有些拘謹，只不過后續(xù)鄧小平的表現(xiàn)則讓他的拘謹一下子便放松了。
根據(jù)當時的記載，鄧小平開口便很親切地說道：“我是稱呼你教授呢？還是陳博士？”陳樹柏有些不好意思地說：“請叫我陳樹柏好了?！?/p>
但鄧小平卻堅持說：“這不是客氣，而是了解一下國際上的習慣?！甭牭竭@話后，陳樹柏則回復：“在美國博士太多，還是稱為教授表示更敬重?！庇谑青囆∑奖阄⑿χQ呼他為陳教授。
毫無疑問，鄧小平這親切隨和的問候、交流，一下子就拉近了彼此之間的關系，兩人也由原先的拘謹，慢慢地變得隨和，乃至于越聊越暢快……
在聊天深入時，鄧小平還突然說了一句讓陳樹柏頗為動容的話，即：“令尊治粵8年，建樹頗多，至今老一輩的廣東人都非常懷念他?！?/p>
這句話說得讓陳樹柏有些發(fā)懵，半天都沒反應過來……
因為在他的印象里，國、共兩黨一直都是對立的，以往經(jīng)常聽到大家稱呼他的父親為“軍閥”。但萬萬沒有想到，在今天居然能從共產(chǎn)黨領袖鄧小平口中聽到如此高的評價。
陳樹柏只能謙遜地表示：“自己當年還比較小，并不知道多少?！?/p>
其實，還真不是鄧小平夸贊，正如開篇所說，當年在紅軍危難之際，陳濟棠與我黨有過密切接觸，雙方早就有交情，甚至這份交情還不淺。
因此，其實鄧小平對陳濟棠的評價沒有絲毫做作。而在了解過這段過往后，陳樹柏內(nèi)心中最后一絲芥蒂也徹底放下，他真正融入到了這嶄新的環(huán)境當中。
一番接觸下來，陳樹柏深深地感受到了以鄧小平為首的中共方面的誠意，所以他也開誠布公講述了自己在美國的見聞，并且針對我國當時的現(xiàn)代化建設提出自己的針對性意見。
總之，這次談話的內(nèi)容非常深入，其中提到了他回國的所見所聞，并且根據(jù)他在美國的認知，提出一些建設性意見，希望“他山之石可以攻玉”。
此外，在關于現(xiàn)代化建設的核心問題中，陳樹柏尤其強調(diào)科技教育，認為培養(yǎng)科技人才是重中之重。
對于這位美國著名教授的分析，鄧小平頗覺有理，他辯證地吸收了其中的一些內(nèi)容，同時也對陳樹柏表示了殷切的期望。
四、建議鄧小平改黨名
有了這一次會談的鋪墊，陳樹柏回國與鄧小平的會面頻率越來越多——例如在1982年8月，陳樹柏再一次來到北京和鄧小平見面。
由于之前聊得非常愉快，陳樹柏所聊的內(nèi)容也越來越大膽，在當年海外就流傳著這樣一件事情，那就是陳樹柏建議“共產(chǎn)黨改名”事件。
事情是這么一回事，當時陳樹柏因為得到鄧小平的大力支持，對我國的建設越來越上心，除了建議國內(nèi)的各種改進以外，他也開始憂心外部環(huán)境。
他根據(jù)自己的見聞，提出一個觀點：當年他在歐美地區(qū)，看到眾人只要聽到共產(chǎn)黨和共產(chǎn)主義這兩個名字，都會感受到一種莫名的恐慌。
而究極緣由，居然都是因為他印象當中推行共產(chǎn)主義的國家，似乎都對人民出入境實行嚴格管控，并且限制人民言論自由、職業(yè)自由，以及行為自由，所以美國執(zhí)政黨對中國一直保持敵視態(tài)度。
毫無疑問，這一點對于我黨國際形象的樹立有的不小的影響，在這現(xiàn)代化建設的關鍵時刻，我們需要妥善處理好這種沒有必要產(chǎn)生的隱患。
也許是當時聊的興起，陳樹柏大膽地提出一個設想，共產(chǎn)黨之名過于兇猛，不如將黨名換個名字。
鄧小平一聽就樂了，他詢問，“你想改個什么名字？”陳樹柏笑著回答：“社會民主黨也好啊，至少與蘇聯(lián)及其東歐赴英國有區(qū)別?！?/p>
從陳樹柏的言論可以看出，他的本意是好的，希望我國從兩極環(huán)境中脫穎而出，更希望我們?nèi)Πl(fā)展四個現(xiàn)代化，避免一切不利外部因素。
但是，有的時候是當局者迷旁觀者清，美國對于中國的敵視，從來都不是因為共產(chǎn)黨這三個字——而是因為朝鮮戰(zhàn)爭的失敗，而是因為中國不左不右的獨立自主，當然還有中國那龐大的人口數(shù)量和強大的潛力對于美國國際秩序的挑戰(zhàn)。
鄧小平對此也非常清楚，不過他也沒有直接回絕，他只是掐滅了煙頭，然后哈哈大笑。雖然什么都沒說，但一切盡在不言當中。
五、在教育現(xiàn)代化中貢獻卓越
此事就這樣微笑地揭過，不過陳樹柏對于我國現(xiàn)代化建設的想法卻才剛剛開始。
正如他和鄧小平所說，現(xiàn)代化建設的重中之重就是培養(yǎng)科技人才，所以教育必須要優(yōu)先發(fā)展。在這一思想的指導下，陳樹柏在當年提出，與中國大陸在深圳創(chuàng)辦中國實驗大學。
這個想法在當年實在是大膽，按照陳樹柏的觀點，當時東西方的教育體制雖然各有特長，但也有各自的局限。
以中國為例，雖然我們沿襲蘇聯(lián)的教育，但這是起源于50年代的做法，換到新時代，是時候該進行調(diào)整了。而以美國為例，西方的教育體系也存在各種弊病，缺乏東方教育的深入性。
所以，實驗學校的目的就是發(fā)揮中國人的智慧，結(jié)合西方人的科學理論，展現(xiàn)出一套全新的教育體系。
從整個想法來看，陳樹柏無疑站在了世界的前列，這個方向是完全值得嘗試的。
為了實現(xiàn)這一想法，他索性直接放棄了美國的高薪待遇，并且興奮地喊出了那番讓美國人不能理解的話語：我是中國人，此生功名富貴，非我所愿，今能有機會為祖國強盛培養(yǎng)人才，是我一生最大的心愿。
就這樣，陳樹柏開始各方籌集資金，準備各項工作，而他也由曾經(jīng)的著名大教授變成了“文化乞丐”。在這一過程中，他被美國資本家嘲笑，也曾經(jīng)碰過一鼻子灰，但他一直都充滿著激情，為這所心目中的大學而努力。
根據(jù)當年的記載，陳樹柏第一次嘗試并沒有完全成功，他甚至為此還欠了8.5萬美元的債務，在當年第一次失敗后，他依舊沒有放下報國之心，而是遷至美國繼續(xù)籌建。
而在他努力奮斗之際，他本人在學術上的成就也越來越高。
——在1991年時，他榮獲美國總統(tǒng)任命的福爾伯特國際獎學金委員會委員，而且還成為圣塔克勒拉大學創(chuàng)校140年以來第一位杰出科研教授，他的年薪已經(jīng)高達12萬美金，比他第一次負債的數(shù)額還多得多。
但就在他榮譽達到巔峰之際，他卻在1992年放棄了這高額獎金，提前退休。
當時有人嘲笑這位大教授，但他卻只是重復了當年的那番話，依舊以“文化乞丐”自居，然后義無反顧的全力投入到當年未能辦成的實驗大學的建設中。
由于他的壯舉感動了很多的中國人，當年他獲得了很多幫助，大量的資金涌入大量的人才到來，終于在1994年9月1日，國際科技大學成立。
作為第一任校長的陳樹柏親眼目睹這所實驗大學的建立，當時他激動地流下了淚水。
從此以后這所大學開始全面地向祖國內(nèi)地開放，根據(jù)統(tǒng)計記載，其中有百分之六十的學生來自于中國大陸有百分之二十五的人來自于臺灣，其他的則是香港，新加坡，越南等地學生占百分之十，本地加州地區(qū)占其余的剩下部分。
從這些數(shù)字可以看出，陳樹柏和鄧小平同志的聊天并非是一次空談，而是一位舊時代軍人、新時代學者的愛國熱情。
他并沒有因為自己的高額負債而失望，也并沒有因為十二萬的年薪而沾沾自喜，他自始至終都只有一個目標，那就是辦一所中國人的實驗大學，為中國的現(xiàn)代化確?？萍忌a(chǎn)力和人才供給。
眼看著眾多人才走出學校，這位曾經(jīng)的熱血青年，而今的垂垂老者由衷的感慨：我雖然進入了四大名校之一的黃埔軍校深造，但不具備戎馬一生的條件，我偏愛于教育事業(yè)，但愿有生之年，能為祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
總結(jié)
綜上所述，回顧昔日的歷史，我黨和陳濟棠父子的歷史還真是奇妙。
從當年紅軍反圍剿的默契，到后來陳家小公子的訪問，再到后來這位熱血學者的報國熱情和奮斗，也許美國人完全無法理解。
但作為一名中國人，我們卻都知道，這種歷史叫做“中國人的歷史”，這種情懷被稱之為“愛國主義”。
也許大家為了政治分歧可以發(fā)生劇烈沖突，甚至可以打破談判桌，但當面臨內(nèi)外有別之時，我們永遠都會堅持國與家的概念。
陳樹柏是如此，那些拼盡一切回國，遠在異國他鄉(xiāng)，卻依舊心憂祖國的人，同樣亦是如此。
