王榮良
王榮良:數(shù)學(xué)建模與編程教學(xué)融合的計(jì)算思維教育分析
教學(xué)實(shí)踐中數(shù)學(xué)建模應(yīng)用的疑惑 《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》(簡(jiǎn)稱《課標(biāo)》)指出:計(jì)算思維是指?jìng)€(gè)體運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的思想方法,在形成問(wèn)題解決方案的過(guò)程中產(chǎn)生的一系列…
教學(xué)實(shí)踐中數(shù)學(xué)建模應(yīng)用的疑惑 《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》(簡(jiǎn)稱《課標(biāo)》)指出:計(jì)算思維是指?jìng)€(gè)體運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的思想方法,在形成問(wèn)題解決方案的過(guò)程中產(chǎn)生的一系列…
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