美術(shù)教育
美學(xué)教育豈止提升審美:促進(jìn)兒童大腦發(fā)育、鍛煉性格、習(xí)得社交
美術(shù)教學(xué),在大家印象中屬于“副科”,除少數(shù)希望孩子以后考美術(shù)專業(yè)的家長之外,多數(shù)家長不太重視,甚至認(rèn)為:自己孩子當(dāng)不了畫家,沒必要浪費(fèi)時(shí)間學(xué)美術(shù)、擠壓“主科”學(xué)習(xí)。而支持孩子學(xué)美術(shù)…
如何平衡美術(shù)教學(xué)中偏操作弱文化修養(yǎng)的問題?
如何平衡美術(shù)教學(xué)中偏操作弱文化修養(yǎng)的問題?這個(gè)問題對我來講,是個(gè)門外漢。我只能畫一些簡單的簡筆畫。偶爾,教孩子畫簡筆畫、蠟筆畫,我也是依葫蘆畫瓢。以我的認(rèn)知——學(xué)美術(shù)的人,一定是愛…