情商，簡(jiǎn)稱EQ，是情緒智商，但并不是智商的一種，和智商不是對(duì)立的。

高情商，能幫助我們?cè)谟龅綇?fù)雜情況時(shí)，也能游刃有余地處理；而低情商則正好相反，不僅會(huì)影響到人際交往，還會(huì)影響到日常學(xué)習(xí)和工作。

最新的研究表明，一個(gè)人的成功，只有20%歸于智商，80%則取決于情商。美國(guó)哈佛大學(xué)教授丹尼爾·戈?duì)柭硎荆骸扒樯淌菦Q定人生成功與否的關(guān)鍵?！?/p>

而現(xiàn)在的很多父母，只注重培養(yǎng)其成績(jī)，卻忽略了對(duì)孩子情商的培養(yǎng)。

同事小敏的女兒果果，今年已經(jīng)十歲了，常?；丶液蛬寢屚虏?，說班里的同學(xué)都沒人和她玩，沒朋友的果果，感到十分孤獨(dú)。

小敏也很為女生著急，為了能夠幫助女兒果果認(rèn)識(shí)到更多的新朋友，緩解果果的煩惱。于是同事們聚會(huì)，小敏也經(jīng)常把果果帶上，希望果果能找到機(jī)會(huì)和同事家的孩子交上朋友。

可小敏并沒幫助到果果，反而使得自己也是一度很尷尬。來參加聚會(huì)的好幾個(gè)同事都帶著孩子一起來了，小敏還暗自高興，想著果果說不定可以交到新朋友呢！

大人們忙著扎堆聊天，讓孩子們呆在另外一邊玩。一開始大家還都在和睦相處，可是孩子們準(zhǔn)備玩扮演游戲時(shí)，果果認(rèn)為分配角色不公，直接懟對(duì)方：“我才不當(dāng)隨從，你們都長(zhǎng)這么丑，公主肯定只能由我來當(dāng)?。　?/p>

不僅如此，還嫌棄這位同事家房子太小了，玩?zhèn)€游戲都無法放得開，總會(huì)磕碰到其他孩子。不僅令其他小孩都說不要和果果玩了，還讓尷尬的氣氛彌漫在空氣中。

而且無論同事們?cè)趺磩窈⒆?，孩子們都說果果太讓人討厭了，也沒人愿意和她一起玩。

于是小敏趕緊拉著果果回了家，自己也是很納悶，自己和老公的人緣都還不錯(cuò)，怎么生出來的女兒情商會(huì)這么低呢?

“低情商”的孩子平時(shí)有些什么表現(xiàn)呢？又該如何讓孩子遠(yuǎn)離這些表現(xiàn)呢？

一、以自我為中心

情商低的孩子，認(rèn)為其他人就理所應(yīng)當(dāng)該為自己服務(wù)，該聽自己的。而且別人和自己意見不一致時(shí)，就會(huì)生氣，甚至?xí)赫Z傷人；從不顧及他人的感受，只在乎自己。見到別人的東西比自己的好時(shí)，還會(huì)心生嫉妒。

>家長(zhǎng)該怎么辦？

教孩子學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)不侵犯他人的權(quán)利。

比如應(yīng)多帶孩子出去和小朋友們一起玩，讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì)、禮讓等秩序，或是讓他帶著玩具去和同齡小朋友一起玩，并告訴他，好東西要和朋友一起分享，這樣別人也會(huì)和分享了。

二、喜歡抱怨

情商低的孩子，都比較玻璃心，遇到挫折后總是抱怨，而不是從自己身上找原因，還可能會(huì)出現(xiàn)比較極端的行為。

>家長(zhǎng)該怎么辦？

多鍛煉孩子的承受力，不需要對(duì)孩子保護(hù)過度。

當(dāng)孩子摔了一跤，讓孩子自己去承受痛苦；當(dāng)孩子受批評(píng)了，家長(zhǎng)沒必要過于緊張；孩子考試得不理想，也不需要過分在意。讓孩子明白，他得為自己的行為負(fù)責(zé)，獨(dú)自去承受。

情商的培養(yǎng)，無法急于求成，是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，更需家長(zhǎng)們的耐心和陪伴，愿大家都養(yǎng)出高情商的娃。