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      5-2=3誰是被減數(shù)(減數(shù)和被減數(shù)怎么區(qū)分)

      在減法的具體算式當(dāng)中,我們把減號前面的數(shù)稱為被減數(shù),減號后面的數(shù)稱之為減數(shù),等號后面的數(shù)就是差。所以,無論數(shù)學(xué)算式如何變化,我們只需要抓住一個關(guān)鍵點,那就是減號,然后再根據(jù)減號前后的數(shù)字來區(qū)分減數(shù)和被減數(shù)。那個數(shù)在減號前面就是被減數(shù),而在減號后面的數(shù)就是減數(shù)。

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      例如14-8=6,14在減號的前面,8在減號的后面,所以14就是被減數(shù),8就是減數(shù),而等號后面的數(shù)6就是兩者之差。

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      我們把具體數(shù)字用字母代替,例如X-Y=Z,X在減號的前面稱之為被減數(shù),Y在減號的后面稱之為減數(shù),Z在等號的后面就是兩者之差。如果Y大于X,則Z的值為負(fù)數(shù)。

      根據(jù)減數(shù)與被減數(shù)的區(qū)分,我們還可以轉(zhuǎn)換一下算式,即減數(shù)等于被減數(shù)減去差,被減數(shù)等于減數(shù)加差,用字母分別可以換算為Y=X-Z、X=Y+Z。

      減數(shù)和被減數(shù)怎么區(qū)分(5-2=3誰是被減數(shù))

      減數(shù)與被減數(shù)的區(qū)分是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容,也是必須要掌握的基礎(chǔ)性知識。如果是剛進行小學(xué)教育的學(xué)生或者學(xué)齡前的兒童,我們可以用一些簡單的數(shù)字來讓小孩子理解。在打好這個基礎(chǔ)之后,對于今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有重要的幫助。

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