提起贊許地什么填空,大家都知道,有人問(wèn)贊許地什么填空二年級(jí)語(yǔ)文,你知道這是怎么回事?其實(shí)贊許地什么填空二年級(jí)語(yǔ)文,下面就一起來(lái)看看贊許地什么填空,希望能夠幫助到大家!
贊許地后面應(yīng)該填上什么適當(dāng)?shù)脑~?
1、贊許地(點(diǎn)頭)
2、贊許地(眼光)
3、贊許地(鼓掌)
4、贊許地(撫摸)
5、贊許地(說(shuō))
6、贊許地(看著)
【贊許地】
相似詞:
贊許、贊美、夸贊、贊頌、贊賞、贊助、贊嘆、贊譽(yù)
造句:
1、徐華北笑了,贊許地拍拍他的肩膀,放心溫書(shū)吧,沒(méi)問(wèn)題。
2、她贊許地看著亨里埃塔,這是個(gè)難得見(jiàn)到的情緒穩(wěn)定而聰明的好孩子,這個(gè)孩子應(yīng)該有個(gè)更好一些的媽媽。
3、旁邊一位老漢,目睹了整個(gè)過(guò)程,贊許地說(shuō):“你是真正的白蘭地品家?!?。
3、造 句 網(wǎng)是一部在線造句詞典,其宗旨是讓大家更快地造出更優(yōu)質(zhì)的句子。
4、克麗絲汀贊許地環(huán)視一下房間。
5、格蕾絲贊許地看著他。
6、小女孩彈奏鋼琴時(shí),這位音樂(lè)家贊許地微笑著。
7、伯爵贊許地微笑了一下,跨下臺(tái)階,跳進(jìn)了馬車(chē)?yán)?,于是,馬車(chē)就由那兩匹用高價(jià)買(mǎi)來(lái)的駿馬拉著,以令人難以相信的速度急駛起來(lái),一直奔到銀行家的府邸門(mén)前才停。
8、畢基“廖老如果能看到這個(gè)展覽,肯定會(huì)非常贊許地開(kāi)懷一笑”,在廣州藝博院“廖冰兄藝術(shù)館”門(mén)口的展覽前言上寫(xiě)著。
9、田家英也為蒙青的博聞強(qiáng)記而感到欣慰,他贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭,“一家之言,言之有理。
10、中年人原本是在打頓,聽(tīng)到這,突然睜開(kāi)眼,贊許地望著張浪說(shuō)。
11、師祖贊許地看著雨兒,自從那次雨兒謊稱(chēng)自己是龍?jiān)職q海神人的弟子之后,師祖更是倍加關(guān)注雨兒,經(jīng)常手余謹(jǐn)將敖風(fēng)邀于觀中詢(xún)問(wèn)道,雨兒便是說(shuō)了一個(gè)又一個(gè)謊。
12、唐大鵬對(duì)她的勤學(xué)好問(wèn)很滿意,贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)道:“除了劑量大小和個(gè)體差異可以決定是否中毒之外,使用方法也可以決定是否中毒。
13、那天嘉莉興沖沖地回到家,因?yàn)槌醮纬晒Χ莨鉄òl(fā)。雖然很累,她很想聊聊那些現(xiàn)在感到很有趣的求職經(jīng)過(guò)??墒敲裟葜毁澰S地微微一笑,問(wèn)她是不是在車(chē)費(fèi)上要花掉一點(diǎn)錢(qián)。
14、12歲的女兒滔滔不絕地講述心肺復(fù)蘇法和海姆利克氏操作法,母親贊許地頻頻點(diǎn)頭。
贊許的什么填詞語(yǔ)
1、贊許地(點(diǎn)頭)
2、贊許地(拍手)
3、贊許地(注視)
4、贊許地(鼓掌)
5、贊許地(凝視)
6、贊許地(看著)
7、贊許地(點(diǎn)點(diǎn)頭)
8、贊許地(回答)
9、贊許地(說(shuō))
10、贊許地(微笑?)
11、贊許地(致意)
12、贊許地(注視)
擴(kuò)展資料
部分詞語(yǔ)瞎激具體解釋?zhuān)?/p>
一、微笑:[ wēi xiào ]
1、不顯著地、不出聲地笑:嫣然~?;仨?/p>
2、不顯著的笑容:臉上浮現(xiàn)一絲~和鎮(zhèn)。
引證:楊沫 《青春之歌》第一部第五章:“ 余永澤 點(diǎn)著頭,頗有喚神粗閱歷似的看著 道靜 的眼睛微笑一下?!?/p>
二、致意?[ zhì yì ]
表示問(wèn)候之意:再三~。點(diǎn)頭~。
茅盾 《<呼蘭河傳>序》:“找一找我的男孩子那時(shí)專(zhuān)心致意收集來(lái)的一些 美國(guó) 出版的連環(huán)圖畫(huà)。”
贊許地什么填空怎么填?
贊許地點(diǎn)頭、贊許地微笑、贊許地回答。
相關(guān)介紹:
語(yǔ)文是一個(gè)多義詞,通常作為語(yǔ)言文字、語(yǔ)言文學(xué)、語(yǔ)言文化的簡(jiǎn)稱(chēng),其本義為”語(yǔ)言文字”。語(yǔ)文課一般被認(rèn)為是語(yǔ)言和文化的綜合科。語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱(chēng)等都離不開(kāi)它。也可以說(shuō),語(yǔ)文是運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)律與特定語(yǔ)言詞匯所形成的書(shū)面的或口語(yǔ)的言語(yǔ)作品及這個(gè)形成過(guò)程的總和。
語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門(mén)重點(diǎn)教學(xué)科目,其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化,其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化。語(yǔ)文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ),也是一門(mén)重要的人文社會(huì)科學(xué),是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點(diǎn)?!墩Z(yǔ)文》也是中國(guó)的學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的一門(mén)主要學(xué)科。
語(yǔ)文碧尺悔學(xué)是偏重從文獻(xiàn)角度研究語(yǔ)言和文悔正字的學(xué)科總稱(chēng),一般包括文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、校勘學(xué)等。
中國(guó)由困瞎于古代文獻(xiàn)豐富,文字比較特殊,語(yǔ)文比較發(fā)達(dá),廣義的語(yǔ)文也應(yīng)該包括語(yǔ)言學(xué),也就是語(yǔ)言學(xué)和文字學(xué)的總稱(chēng),但由于國(guó)際學(xué)術(shù)分科中語(yǔ)言學(xué)是一大類(lèi),所以反而是語(yǔ)文學(xué)從屬于語(yǔ)言學(xué),成為語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)分支。
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