”學(xué)習(xí)C語(yǔ)言用一個(gè)學(xué)期，而且感覺(jué)是用代碼做一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，沒(méi)什么用途”，這說(shuō)明你的感覺(jué)是對(duì)的，老師的教學(xué)方法錯(cuò)了，必須徹底改變學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效率。

象這種底層的高級(jí)C語(yǔ)言，一般學(xué)會(huì)并熟練使用，時(shí)間不超過(guò)兩周。

學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言，絕不能象高數(shù)一樣，一節(jié)一節(jié)地學(xué)扎實(shí)，推理有據(jù)。編程語(yǔ)言類有它的學(xué)習(xí)方法。

我九十年代初，在工作中學(xué)C語(yǔ)言，兩周時(shí)間，不僅學(xué)會(huì)了，而且做了一個(gè)集編輯、圖形描畫、零件程序解釋的APP，之前一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有，就一本介紹庫(kù)函數(shù)及C基礎(chǔ)的英文書。

學(xué)習(xí)第一步：下載并安裝IDE，通過(guò)做界面程序，驗(yàn)證所學(xué)的結(jié)構(gòu)、變量、指針、邏輯關(guān)系、文件讀寫、內(nèi)存分配、圖形界面編寫等，不僅學(xué)明白了，而且用于實(shí)際開(kāi)發(fā)中。

很多初學(xué)者，老是喜歡鉆牛角尖。如變量，unsigned char，char，signed char，BYTE，WORD，int，unsigned int，long int，LONG，LP，void *，int *，p=&i，p=（struct tr*）&p等等變量，表達(dá)式搞的暈暈乎乎，以致于覺(jué)得云遮霧罩，高深莫測(cè)。

很多人驚呼：老師水平咋這么高！

初學(xué)者建議使用VS編繹器，它對(duì)C，C++有極好的兼容性，在VS上做好RC，用子程序?qū)崿F(xiàn)C的編程學(xué)習(xí)。

這時(shí)我們就陷入了一個(gè)學(xué)習(xí)誤區(qū)。

學(xué)習(xí)第二步，把以上的指針、變量寫成程序，編繹系統(tǒng)自然會(huì)告訴你那錯(cuò)了。有助于快速理解C語(yǔ)言的各種概念。

如下圖，關(guān)于指針、結(jié)構(gòu)：

上圖所示代碼，指針錯(cuò)了，系統(tǒng)提示error2102錯(cuò)誤。指針改正后，如下圖：

第三步，把編程語(yǔ)言與數(shù)學(xué)算法分開(kāi)。C是語(yǔ)言，高數(shù)、線代、微分?jǐn)?shù)值解等是算法。語(yǔ)言學(xué)明白了，實(shí)際應(yīng)用時(shí)，把算法寫成函數(shù)庫(kù)，供以后使用

很多人認(rèn)為，既然AI要用到算法，那么，學(xué)語(yǔ)言時(shí)，就要先學(xué)算法。

大錯(cuò)而特錯(cuò)！算法屬于應(yīng)用，屬于數(shù)學(xué)建模，它是固定的，工作中隨時(shí)可找到函數(shù)庫(kù)，直接調(diào)用。如下，做庫(kù)函數(shù)：

總結(jié)：把語(yǔ)言與數(shù)學(xué)要分開(kāi)學(xué)。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，要邊做程序邊學(xué)習(xí)。單純C語(yǔ)言，學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)不超過(guò)兩周時(shí)間。

編程語(yǔ)言最核心的東西就是算法，也就是你說(shuō)的數(shù)學(xué)題。算法牛不牛，決定了產(chǎn)品牛不牛。百度背后的搜索算法，今日頭條的推薦算法，成就了他們今天。

難道你想做復(fù)雜的數(shù)學(xué)題？如果你數(shù)學(xué)好可以做一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)模型。比如人工智能領(lǐng)域ocr識(shí)別模板匹配算法(算法公式如圖)，你也可以搞下計(jì)算機(jī)中比較牛的幾個(gè)算法：定向搜索算法、二分查找、分支界定算法、Buchberger算法、Diffie-Hellman密鑰交換算法、數(shù)據(jù)壓縮算法、Dijkstra算法、離散微分算法、動(dòng)態(tài)規(guī)劃算法、期望-最大算法、梯度下降算法、哈希算法、堆排序、決策樹(shù)、 隨機(jī)森林、分層聚類算法、線性分類器···

一個(gè)學(xué)期，能干嘛，雖然我不編程，不過(guò)十年前無(wú)聊自己玩過(guò)易語(yǔ)言，然后有款游戲叫 程序員升職記，這個(gè)游戲我玩了一下，到10關(guān)以后基本看著攻略都不會(huì)，即使看著攻略過(guò)關(guān)了也不知道為什么，但玩了這款游戲讓我一個(gè)30的人突然就明白了什么叫邏輯思維能力，真就是邏輯思維，不知道怎么描述，不過(guò)我想玩程序的人應(yīng)該邏輯思維能力很強(qiáng)，至少你現(xiàn)在所做的就是鍛煉這個(gè)能力。可以去試試這個(gè)游戲，如果能通關(guān)再說(shuō)你學(xué)的東西有沒(méi)有用吧

以我一個(gè)外行人的感覺(jué)就是，各種命令什么的誰(shuí)都會(huì)，但好的程序猿可以用最佳的組合做出來(lái)，代碼最少，機(jī)器運(yùn)行流暢，邏輯思維不行的人也能做出一樣的程序，但代碼復(fù)雜，運(yùn)行起來(lái)各種卡頓，感覺(jué)你可以練習(xí)一下，同樣的結(jié)果怎么用更加優(yōu)化的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)方向

在現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)體系中C語(yǔ)言可謂是編程的鼻祖，使得人們從晦澀難懂的機(jī)器匯編語(yǔ)言過(guò)渡到更接近平常正常人思維的高級(jí)語(yǔ)言。C語(yǔ)言的出現(xiàn)也直接促使了編程之樹(shù)的蓬勃發(fā)展，使得更為復(fù)雜的程序成為可能，也大大提高了程序跨平臺(tái)的兼容性。

學(xué)C語(yǔ)言剛?cè)腴T的時(shí)候都會(huì)覺(jué)得它只適合用來(lái)解數(shù)學(xué)題毫無(wú)用處的這種感覺(jué)。對(duì)于之前沒(méi)有編程經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，學(xué)了一個(gè)學(xué)期C語(yǔ)言，還不能算得上入門了，僅僅只是對(duì)C語(yǔ)言有一個(gè)概念性的理解，很多專有名詞都還有可能理解不透徹，更別提它要如何去使用。

實(shí)際上任何一門變成語(yǔ)言，當(dāng)你會(huì)用它來(lái)做一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，就已經(jīng)打開(kāi)了編程的這扇大門，后面還有更多的概念和應(yīng)用等著去挖掘、實(shí)踐，這絕對(duì)不是一朝一夕就能完成的，需要一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、運(yùn)用從量變到質(zhì)變的過(guò)程。

編程離不開(kāi)數(shù)學(xué)、算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，這是循序漸進(jìn)的一個(gè)過(guò)程。這就好比小學(xué)要花5~6年去學(xué)習(xí)加減乘除、小數(shù)、分?jǐn)?shù)等等一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念和算法，到了初中才會(huì)去學(xué)習(xí)如何通過(guò)數(shù)學(xué)去解決實(shí)際生活中遇到的一些問(wèn)題，到了高中已經(jīng)能夠建立數(shù)學(xué)的模型去解決更為復(fù)雜的問(wèn)題，有了這些鋪墊上大學(xué)才能對(duì)于晦澀難懂的數(shù)學(xué)理論進(jìn)行學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

大道至簡(jiǎn)同樣適用于編程，程序的UI界面只是表皮，真正支撐程序的是算法和結(jié)構(gòu)邏輯。再?gòu)?fù)雜的程序最終都會(huì)變成機(jī)器才能懂的一串0和1。

但同樣是樂(lè)高積木，卻有人能用50萬(wàn)塊樂(lè)高積木搭建搭建惟妙惟肖、鬼斧神工、令人嘆為觀止的“故宮三大殿”模型，這里面包含了決心、創(chuàng)意、堅(jiān)持。過(guò)去的人還在羨慕鳥(niǎo)兒能自由在空中翱翔的時(shí)候，如今的人卻能坐上精密的飛機(jī)在空中穿梭，甚至借助載人火箭飛船翱翔宇宙，學(xué)習(xí)并沒(méi)有止境，編程這條路同樣沒(méi)有。

學(xué)習(xí)編程需要更多的是自學(xué)和敲代碼實(shí)際應(yīng)用

很多人對(duì)于C語(yǔ)言的第一印象就是譚式C語(yǔ)言，更貼切來(lái)講是程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，書本上并沒(méi)有很高深的程序，教授的老師也并沒(méi)有指望你學(xué)完程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)去做一些多么厲害的東西，只是希望你學(xué)會(huì)什么是C語(yǔ)言，程序設(shè)計(jì)是什么樣的。這也進(jìn)一步地印證了“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”這句話。

不管現(xiàn)在的何種編程語(yǔ)言都遵循發(fā)展C語(yǔ)言的古法常量、變量、類、結(jié)構(gòu)體、函數(shù)、循環(huán)、判斷分支等等。一門編程語(yǔ)言足夠吸引人的地方在于它擁有一個(gè)龐大的生態(tài)系統(tǒng)，讓開(kāi)發(fā)者開(kāi)發(fā)時(shí)引用到很多優(yōu)質(zhì)的庫(kù)，這樣就會(huì)大大的縮短開(kāi)發(fā)的時(shí)間，比如Python、JavaScript、GO、Java等等就擁有這樣的特性。編程語(yǔ)言的更新和迭代往往會(huì)帶來(lái)更好的應(yīng)用，會(huì)推出更多的應(yīng)用庫(kù)同時(shí)修正以往不好的設(shè)計(jì)。

學(xué)習(xí)編程是需要付出代價(jià)

衡量一門編程語(yǔ)言好不好也取決于對(duì)于初學(xué)者的友好程度，容易上手也不需要花費(fèi)幾年的時(shí)間去掌握它?？墒蔷幊陶Z(yǔ)言僅僅只是給你一個(gè)平臺(tái)，至于你是搭建一個(gè)茅草屋還是搭建一個(gè)座高樓大廈完全取決于你自己，而這個(gè)過(guò)程是要付出代價(jià)。

以上個(gè)人淺見(jiàn)，歡迎批評(píng)指正。

認(rèn)同我的看法，請(qǐng)點(diǎn)個(gè)贊再走，感謝！

喜歡我的，請(qǐng)關(guān)注我，再次感謝！

前言：想法正常，但是認(rèn)知有誤。

1、學(xué)習(xí)編程的目的

編程的目的是為了解決問(wèn)題，即便是因?yàn)榕d趣愛(ài)好也是算是解決問(wèn)題的范疇。因而學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，做數(shù)學(xué)題也是鍛煉能力的一個(gè)過(guò)程。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)過(guò)程中的問(wèn)題，一般是多因素的。就比如種樹(shù)，實(shí)際上解決的時(shí)候，就得考慮拿什么挖坑、拿什么澆樹(shù)，甚至是不是在種下之前進(jìn)行堆肥。而抽象為數(shù)學(xué)題的時(shí)候，可能就是給了面積和間距，就求數(shù)量了。

數(shù)學(xué)是什么，到底怎樣的一門學(xué)科。很多時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，僅僅把這門學(xué)科當(dāng)作是記得少，算得多的一門學(xué)科。到了實(shí)際的應(yīng)用中，沒(méi)有數(shù)學(xué)很多問(wèn)題還真不好解決。

這里就說(shuō)地鐵的停車和開(kāi)車，類似的火車也是一樣的，這是一類很普通的大眾交通工具。我們經(jīng)常乘坐，但是很少去考慮它的實(shí)際運(yùn)行性能。

但是，不去關(guān)注不代表沒(méi)有，這里就會(huì)有一個(gè)PID的控制方式。簡(jiǎn)單拆分為數(shù)學(xué)的 積分、微分、比例。因?yàn)閷?shí)際的運(yùn)行不是憑司機(jī)感覺(jué)去加速、減速，這么大動(dòng)量的物體就會(huì)按照這相關(guān)的算法去控制。這里的算法就可以粗略理解為程序。

數(shù)學(xué)本身就是有用的，編程解決數(shù)學(xué)題，更加有用。數(shù)學(xué)本身似乎沒(méi)有太大的實(shí)際用途，并不像體育能教會(huì)我們?cè)鯓尤ュ憻捝眢w，因?yàn)閿?shù)學(xué)的本身就是將實(shí)際物理形態(tài)的東西抽象了，這樣做的目的是為了概括一類問(wèn)題，解決一類問(wèn)題。比如—公式。

2、C語(yǔ)言的一些應(yīng)用場(chǎng)景

我是一個(gè)嵌入式工程師，有個(gè)時(shí)候設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的硬件，有個(gè)時(shí)候會(huì)編寫一些程序。我使用的平臺(tái)叫做單片機(jī)。相關(guān)的應(yīng)用也不少，比如電磁爐、電飯煲，里面的控制核心就是各種各樣的單片機(jī)，而單片機(jī)的靈魂就是C語(yǔ)言。當(dāng)然單片機(jī)在這里，他們會(huì)有一個(gè)高檔的名字叫微控制器。一般而言，有這樣字眼的家電，價(jià)格上就會(huì)不一樣。

這里是單片機(jī)的具體應(yīng)用，也是C語(yǔ)言的具體應(yīng)用，因?yàn)樵谡夜ぷ鞯臅r(shí)候，崗位JD里面會(huì)明確規(guī)定：1、會(huì)用單片機(jī)；2、會(huì)使用C語(yǔ)言編程。比如電飯煲什么時(shí)候斷電，傳統(tǒng)的做法都是水干了，溫度達(dá)到100 溫控器就跳閘。實(shí)際上，利用C語(yǔ)言編程判斷溫度是不是達(dá)到100，達(dá)到100 就斷電，也是可以實(shí)現(xiàn)的。只是在實(shí)際應(yīng)用的時(shí)候，就不僅僅是比較溫度了，還有有溫度的測(cè)量原理以及準(zhǔn)確測(cè)量溫度的方式。

總結(jié)：想來(lái)想去也沒(méi)找到好從好句，借用名言——任何語(yǔ)言的編程到最后都是算法。

趕緊輟學(xué)吧，你那老師不行，眼看著就把你往溝里帶的節(jié)奏。你老師到底做過(guò)什么項(xiàng)目沒(méi)有？我們學(xué)車C語(yǔ)言都是半路出家，一個(gè)星期就出師了，然后找項(xiàng)目做設(shè)計(jì)，大規(guī)范學(xué)一下，然后各種技巧、指針、算法原則都是用到再查，不用在課堂上記住，Internet就是圖書館，要什么查不到？

就好像學(xué)中文不需要背會(huì)字典一樣，那些要考試才問(wèn)的東西不用學(xué)，這個(gè)道理明白不？

程序員有很多種層次。第一個(gè)：科研型，這種就跟科學(xué)家一樣，大部分會(huì)選擇底層語(yǔ)言，能創(chuàng)造出什么不好說(shuō)，屬于探索性質(zhì)的，但是一旦探索到，可能可以引領(lǐng)世界往前走一步。第二個(gè)：架構(gòu)型，是科研型的實(shí)踐衍生，通過(guò)各種研究成果，架構(gòu)軟件體系，供行業(yè)應(yīng)用，大部分被稱為架構(gòu)師。第三種，應(yīng)用型，應(yīng)用工程師也具備一定的架構(gòu)能力，但更偏重應(yīng)用整合，表現(xiàn)為能熟練應(yīng)用各種開(kāi)發(fā)框架。第四種，入門型，一入侯門深似海，望君慎重，這類人才剛接觸開(kāi)發(fā)不多久。第五類，摸魚(yú)型，跟其他行業(yè)摸魚(yú)的一樣，只是把他當(dāng)作一份普通的工作而已，學(xué)習(xí)？不可能的，開(kāi)發(fā)也不可能的，半桶水晃的叮當(dāng)響，這種人后來(lái)開(kāi)始鼓吹中年危機(jī)，轉(zhuǎn)管理去了。

c語(yǔ)言 偏低層，底層主要是系統(tǒng)編程，直接操作寄存器等等，偏重?cái)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，所以初學(xué)者基本就是練習(xí) 計(jì)算器的功能

上大學(xué)學(xué)了FORTRON77，除了算幾個(gè)正弦函數(shù)和排列，幾顆小星星以外，感覺(jué)不出來(lái)能做什么事？后來(lái)自學(xué)了C語(yǔ)言C加加數(shù)據(jù)庫(kù)等等等等又學(xué)了BorLand c++感覺(jué)創(chuàng)造一個(gè)窗口界面太累了，直到后來(lái)用了VC 6.0才感覺(jué)到了創(chuàng)造界面的方便。如果只是學(xué)了C語(yǔ)言，給我的感覺(jué)，除了做實(shí)驗(yàn)什么也做不了。大學(xué)畢業(yè)十年后，我才真正的編了一個(gè)實(shí)際工程中使用的程序，給我開(kāi)發(fā)的單機(jī)，提供上位機(jī)支持。我91年工作的那個(gè)時(shí)候會(huì)編程序的人，基本上是零?，F(xiàn)在滿世界都是科班出身的人了。說(shuō)明一下，除了FORTRON77，其他的我都是自學(xué)的

課堂上學(xué)到的c語(yǔ)言本身就是很簡(jiǎn)單的，在國(guó)內(nèi)大學(xué)的c語(yǔ)言課堂上你很難學(xué)到真正做項(xiàng)目的能力，所以他們提出可以上手學(xué)習(xí)做一些c語(yǔ)言工程，我認(rèn)為學(xué)習(xí)做項(xiàng)目的能力很重要，但是有些回答給的是做游戲，做窗體的項(xiàng)目，我倒不是很贊同。

國(guó)內(nèi)大學(xué)普遍把c語(yǔ)言作為程序設(shè)計(jì)的入門課程，甚至我大一的時(shí)候那門課程的名字就不叫c語(yǔ)言，而是叫《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》，其實(shí)意義很明白了：老師根本沒(méi)指望你學(xué)完能用c語(yǔ)言做多么厲害的東西，他是希望你學(xué)會(huì)程序設(shè)計(jì)，而不只是c語(yǔ)言。至于做工程，其實(shí)c++，java都比c語(yǔ)言要好，除了底層計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、嵌入式、物聯(lián)網(wǎng)這些偏硬件的方向其他方向需要你用c語(yǔ)言做工程的方向其實(shí)少之又少，哪怕是嵌入式、物聯(lián)網(wǎng)等方向?qū)戇M(jìn)單片機(jī)的程序其實(shí)也普遍比較簡(jiǎn)單，更需要補(bǔ)的是硬件知識(shí)和掌握各種API，而寫底層系統(tǒng)你還要學(xué)的東西就實(shí)在是太多太多了。所以我依舊認(rèn)為你把課堂上老師教你的內(nèi)容學(xué)會(huì)了，入了編程的門就夠了，更多高大上的復(fù)雜的東西你以后會(huì)發(fā)現(xiàn)普遍不是用c語(yǔ)言寫的，你現(xiàn)在去學(xué)用c語(yǔ)言寫窗體，寫小游戲你以后會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)人家都在用Qt，c#，java這些，寫的比你快還比你好，你學(xué)了也用處有限。

確實(shí)有余力可以選一門應(yīng)用更廣泛的語(yǔ)言繼續(xù)學(xué)習(xí)，與c語(yǔ)言相互印證，或者想學(xué)習(xí)做項(xiàng)目的話，學(xué)一學(xué)單片機(jī)，自己做個(gè)呼吸燈，電子鐘，溫度顯示器，指紋鎖，收音機(jī)之類的，淘寶上買個(gè)可編程機(jī)器人與其他傳感器組合實(shí)現(xiàn)一些自動(dòng)尋跡，目標(biāo)識(shí)別啥的功能，都很有意思，這才是目前c語(yǔ)言在工業(yè)界比較普遍的應(yīng)用，寫游戲?qū)懣蛻舳藢懞笈_(tái)啥的早就是其他語(yǔ)言的主戰(zhàn)場(chǎng)了，沒(méi)必要空耗太多功夫。

先上結(jié)論，因?yàn)閏語(yǔ)言只是最最基礎(chǔ)的工具。c語(yǔ)言與編程的關(guān)系就像學(xué)會(huì)寫漢字與寫小說(shuō)的關(guān)系，其實(shí)我覺(jué)得如果你以后的目標(biāo)是自己開(kāi)發(fā)出像微信、QQ、淘寶、抖音等等那種面向普通用戶的大型程序的話，說(shuō)c語(yǔ)言是拼音都不為過(guò)。

開(kāi)始時(shí)候也覺(jué)得c語(yǔ)言天天就只是做一些沒(méi)什么用的數(shù)學(xué)題很沒(méi)意思，后來(lái)學(xué)習(xí)了其他語(yǔ)言和計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)后我發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)校教我們c語(yǔ)言的主要目的可能根本就不是叫我們用c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)出多么厲害的程序，而是以下這些目的：

①帶你接觸一種很多主流計(jì)算機(jī)語(yǔ)言都遵循的語(yǔ)法。

很多主流計(jì)算機(jī)語(yǔ)言（像c++，c#，java）都遵循了c語(yǔ)言的分號(hào)換行，大括號(hào)標(biāo)記代碼段，循環(huán)條件和if判斷條件用小括號(hào)括起來(lái)，數(shù)組索引用中括號(hào)括起來(lái)等基礎(chǔ)語(yǔ)法，以及特殊一些的js，Go，python也部分遵循了這些語(yǔ)法。這些習(xí)慣以后會(huì)伴隨你敲的每一行代碼，有的甚至老程序員了都會(huì)漏掉分號(hào)或者半邊大括號(hào)，所以早點(diǎn)帶你習(xí)慣這種語(yǔ)法是很重要的。

②帶你接觸編程常用概念。

c語(yǔ)言中的常量，變量，類，結(jié)構(gòu)體，函數(shù)，循環(huán)，分枝判斷等等都是大多數(shù)語(yǔ)言依舊在使用的概念，這些概念在程序中無(wú)處不在，在任何一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中你都要先學(xué)習(xí)這些概念。

③帶你熟悉程序員的思維方式。

舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，你在現(xiàn)實(shí)中如果要按照高挨個(gè)站隊(duì)你會(huì)怎么做？這就是一個(gè)排序問(wèn)題，程序員是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的？反正我學(xué)習(xí)了排序之后才意識(shí)到自己站隊(duì)一般是用選擇排序和插入排序的方法，而冒泡排序，歸并排序，快速排序，堆排序等等算法其實(shí)應(yīng)該是數(shù)學(xué)家或者程序員特有的考慮問(wèn)題的方法，一般人很少接觸到，還有遞歸和迭代，是最典型的數(shù)學(xué)家或者程序員的思維方式：把一個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)化成我解決過(guò)的問(wèn)題，不斷簡(jiǎn)化下去得到最終的解。這種思維方式將會(huì)伴隨你一生，哪怕你不做程序員了也會(huì)用得到。

④帶你初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的工作原理。

c語(yǔ)言是最貼近計(jì)算機(jī)底層的高級(jí)語(yǔ)言，特別是c語(yǔ)言中最令初學(xué)者困惑的指針和內(nèi)存分配直接揭示了程序在計(jì)算機(jī)中的運(yùn)行過(guò)程，其實(shí)你以后學(xué)到c++和計(jì)算機(jī)組成原理、匯編語(yǔ)言的時(shí)候就會(huì)更進(jìn)一步理解為什么c語(yǔ)言里是那么設(shè)計(jì)的，熟練的c語(yǔ)言程序員看到一行代碼就能知道執(zhí)行完這行代碼在內(nèi)存里發(fā)生了什么，這在以后任何語(yǔ)言的debug中都是很重要的，你要知道你的每一行代碼在做什么。

⑤帶你學(xué)習(xí)寫代碼、編譯、調(diào)試、運(yùn)行的過(guò)程

這個(gè)想必我也不用多說(shuō)，你以后學(xué)習(xí)任何一種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言都離不開(kāi)這幾個(gè)步驟，只是有的可能把編譯的過(guò)程隱藏起來(lái)了不給你看見(jiàn)。

最后，上面這些也只是我的一點(diǎn)總結(jié)，并不代表老師們的真實(shí)意圖，我也還只是接觸了計(jì)算機(jī)知識(shí)中的冰山一角，大概說(shuō)的很不全面，也歡迎補(bǔ)充、指正。以及題主如果確實(shí)想急于做一些有意思看起來(lái)比較高大上的項(xiàng)目的話，可以去圖書館找找一些名叫“c語(yǔ)言項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)”、“XXX項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)（基于c語(yǔ)言）”、“c語(yǔ)言游戲編程”等等這樣的書（不一定就是這些名字，我也沒(méi)看過(guò)這些書），或者直接去學(xué)習(xí)python吧，剛學(xué)完c語(yǔ)言學(xué)習(xí)python應(yīng)該會(huì)很快，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還能和c語(yǔ)言互相印證，然后你就可以借助python語(yǔ)言中的一些開(kāi)源庫(kù)做很多高大上的工作了，但我還是建議你學(xué)好c語(yǔ)言基礎(chǔ)，因?yàn)槟鞘悄阋院髮W(xué)習(xí)其他語(yǔ)言的一把鑰匙。