人教版插畫人物“丑”事件，已經(jīng)看到了西方文化滲透的影子，正在將我們的孩子作為目標，而有些人可能已經(jīng)被收買，為了利益出賣我們的孩子，可恨的是，居然還有不少名人為其洗白。

吳勇本人及其工作室把插畫人物設計得那么丑，遭到不少家長和網(wǎng)友反感，官方也站出來指出設計明顯有問題，不符合中國人的審美觀念，要求道歉和整改。

正當插畫事件引起公憤和爭議之時，居然有不少名人也加入進來，力挺吳勇，為其洗白。

那么，吳勇到底是不會畫，還是故意畫丑了，看看他的履歷就一清二楚了。

2018年?第九屆全國書籍設計藝術展評委，國際平面設計聯(lián)盟(AGI)會員，中國出版協(xié)會書籍裝幀藝術委員會副主任，中國美術家協(xié)會平面設計藝術委員會委員，汕頭大學長江藝術與設計學院教授、碩導。

曾任聯(lián)合國兒童基金會駐華辦事處藝術顧問，中國青年出版社美編室副主任等職。

這么??豐富優(yōu)秀?的?履歷?，居然?能?畫出?如此?低俗?、不堪入目?的?插畫人物?，這?不是?不會畫?，是?故意?這么畫?。

兒童版的?人物?插畫?應該?具有?中國人?的?特色?和?畫風?，要?符合?中國人?自己的?審美觀?，脫離?國?風?反而?帶有?更多的?西方?腐朽?色彩?，這不是?繪畫風格?多樣?，而是?明顯?故意?丑化?中國人?形象?的?。

可能有人提出質疑，說可以有爭議，但不能說被外部勢力滲透或者西方文化滲透，但是西方國家一直以來不就想這么做嗎？所以，在任何情況下，我們都不得不防。

人物插畫中出現(xiàn)的歪眉斜眼，五官比例失衡，神情怪異，目光呆滯，還有深到快禿頂?shù)陌l(fā)際線，這些插圖在小學教材上出現(xiàn)，的確會形象孩子們的思想健康。

可是，插圖中出現(xiàn)的赤裸裸的性暗示圖片和文字，這是任何人都無法接受的，這是教材，孩子們授課時用的，怎么能有如此大尺度的圖片和文字呢？

孩子們有很好的學習能力和模仿能力，在這樣的環(huán)境下成長，這得有多可怕。

看到這樣的圖，孩子們會問，老師應該怎么回答？孩子們模仿了，教育出了問題，誰的責任？

出了問題后，吳勇完全消失了，吳勇工作室更是在企業(yè)信息公示網(wǎng)上沒有任何信息，一個三無工作室也能為教材插畫，難道這都不需要審核的嗎？是誰給吳勇本人及其吳勇工作室打開了大門？

出版方站出來道歉，整改，恐怕這已經(jīng)不僅僅是道歉整改這么簡單了，刑律中有明顯的規(guī)定，如此重大的教材事故，已經(jīng)觸及刑律底線，是要追究法律責任的。

然而，令人想不到的是，居然有不少專家站出來為吳勇洗白。

一名插畫師說，畫者無意，是網(wǎng)友們惡意放大了。

還有大畫家說，是出版方錢給少了，插畫師得不到尊重畫丑了，這樣的說法簡直離譜，不知道這是在表達自己畫畫收入少，還是在為某人洗白。

還有一個大作家更是讓人驚愕，直言吳勇的作品沒有問題，不能要求審美統(tǒng)一化。因為作品的多樣化，才能讓每個人在眾多作品中找到合適自己的。

在這里我想說的是，教育是一個國家的立國之本，也是一個民族振興、社會進步的基石。教育，不僅是寄托著個人成長的希望、家庭的希望，也承載著一個國家發(fā)展的希望。

少年強則國強，孩子是國家的未來和希望，對孩子們的教育更不能背離中華數(shù)千年傳承下來的文化和精神。孩子們的教育，是國之根本，拒絕向任何腐朽的思想和觀念靠近。