對這個問題我的回答是：順境時以贊譽為鞭策，逆境是以輕蔑為激勵。不斷學(xué)習(xí)，努力提升。
在我小學(xué)四年級時，“文化大革命”開始了。不久父親便成了“走資派”而被揪斗，我也就成了”黑五類”的小崽子。此后在學(xué)校里，我受盡了冷眼和欺負(fù)，一直到四年后的父親被“解放”。在這其間 ，倍受壓抑的我只有以學(xué)習(xí)來解脫自己。我成了背誦毛主席語錄和著作最多的學(xué)生。
高中畢業(yè)時，正趕上大學(xué)停辦，我來到了生產(chǎn)隊。由于身單體弱，受盡了歧視和嘲諷。為了證明自己不是一無是處，我勞動之余，努力學(xué)習(xí)文化知識。我堅信文化知識總有一天會用得上的。
七九年我參加了教育工作。由于我來自生產(chǎn)隊，在我到小學(xué)任班主任之初和到中學(xué)任教之初都受到了別人的輕視和置疑，而能證明自己的就是發(fā)憤學(xué)習(xí)，勤奮工作。
后來，我在中小學(xué)任教得到了領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生家長的普遍認(rèn)可，當(dāng)教師輔導(dǎo)員，做教研員工作也小有名氣。這時，我常常自醒，自己真的像眾人所贊譽的那么有水平嗎，是不是盛名之下其實難負(fù)呢？要想名副其實，就要加倍努力學(xué)習(xí)。為此，我學(xué)習(xí)更加刻苦。
幾十年來，我就是這樣，逆境時以努力學(xué)習(xí)提升自己來爭氣，順境時以努力學(xué)習(xí)提升自己來充實。為了學(xué)習(xí)，我放棄了打麻將玩撲克等娛樂活動，學(xué)習(xí)到深夜是常事，經(jīng)常是坐車走路都想著學(xué)習(xí)內(nèi)容。以學(xué)習(xí)來提升自己，以自己的提升來體現(xiàn)學(xué)習(xí)的好處。由此，學(xué)習(xí)成了自覺行動，成了愛好，根本就不用強迫自己去學(xué)習(xí)，積極主動的學(xué)習(xí)造就了我的人生。
“活到老、學(xué)到老”，要和當(dāng)今社會與時俱進(jìn)，就不但要學(xué)習(xí)上網(wǎng)知識，掌握各種技能，還要經(jīng)常看書、看報、看電視新聞、時政，關(guān)心國家大事，不斷充實豐富自己；與女兒住一起的我們，也要與時俱進(jìn)地縮小和小輩之間的代溝，放下身架，向子女們學(xué)習(xí)新事物、新思想、新風(fēng)俗，和文化知識；在今日頭條喜歡隨心所欲寫作的我，更喜歡向那些博覽古今、學(xué)識淵博、真才實學(xué)的老師學(xué)習(xí)，增長自己的知識面，提高寫作水平。
學(xué)習(xí)是悠悠大道，前進(jìn)一步一提升，不畏艱難，必助成功，自有腹有詩書氣自華的感悟。
學(xué)習(xí)猶如登山，埋頭一步一臺級，堅持始終，必達(dá)峰巔，自有會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的感概。
學(xué)習(xí)有三重境界，一重知難而進(jìn)，二重學(xué)而有成，三重學(xué)而后知不足。學(xué)習(xí)要強迫，應(yīng)處于第一重。
學(xué)習(xí)要自加壓力。當(dāng)處于學(xué)習(xí)初期時，提高較慢，興趣不濃，動力不足，就要自加壓力，強迫學(xué)習(xí)，堅持始終，必有提高。當(dāng)進(jìn)入二重時，提高較大，興趣就濃，學(xué)習(xí)就有動力，就成為自覺行動。當(dāng)進(jìn)入三重時，就會感覺知識無窮無盡，自我認(rèn)知仍潛薄，必是更加努力、探索，達(dá)到一定的高度。
學(xué)習(xí)要有計劃。一天一小步，一年就有一大步。積少成多、聚沙成塔。制定學(xué)習(xí)計劃，按照計劃實施，一步一步的前進(jìn)，一天一天的積淀，就會有一個好的收獲。
學(xué)習(xí)要會實踐。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。對自己所學(xué)所知，及時的應(yīng)用到生活實際當(dāng)中，解決生活、工作中的困難和問題。這樣，學(xué)習(xí)的興趣、動力就會倍增，學(xué)習(xí)的勇氣、信心更強大，就會克服學(xué)習(xí)當(dāng)中的許多不利情緒。
總之，學(xué)習(xí)貴在持之以恒，久久為功，必有收獲，達(dá)到一定的高度。正如“眾里尋他千百度，回首驀見哪人卻在燈火闌珊處”。
一個人在回首往事時，要不為自己虛度年華而懊惱，，不為自己碌碌無為而悔恨，要在競爭激烈的社會上有立足之地，你就得強迫自己不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步。
我的學(xué)生時代恰遇十年動亂。1967年上學(xué)，1976年高中畢業(yè)，是典型的生不逢時。在學(xué)校里，我所學(xué)知識很有限，盡管我總是班上成績最好的那個學(xué)生，但連課本也不發(fā)了，我也無可奈何。等到高中畢業(yè)回村小當(dāng)民師，我感到了自已知識的貧乏。
記得有一次，有一位老教師出了一道簡單的數(shù)學(xué)題，“甲乙兩數(shù)的和為100，甲是乙的2倍多|0，乙數(shù)是多少？“我說出的答案是錯的。此時，我才真正體會到“書到用時方恨少“的道理。
從那以后，白天在校上課，晚上我都回家在煤油燈下堅持自學(xué)兩個小時。像這樣堅持兩年后，我的文化水平和教學(xué)能力得到迅速提高，不管教語文還是教數(shù)學(xué)，我的教學(xué)成績在全鄉(xiāng)中總能名列前茅。
為了快點轉(zhuǎn)為公辦教師，我又強迫自己自學(xué)中學(xué)語文和數(shù)學(xué)，并在村小教了兩年初中，這讓我在86年遇到轉(zhuǎn)正機會時，毫不費力地考過了關(guān)。
轉(zhuǎn)正后被調(diào)到鄉(xiāng)辦中學(xué)任教，我邊教邊學(xué)，語文、數(shù)學(xué)輪換教，把學(xué)生從初一教到初三，兩個回合下來，教初中語數(shù)我已經(jīng)游刃有余了。
93年調(diào)到鎮(zhèn)中心小學(xué)后，我強迫自己對奧數(shù)展開了研究。我懂得要給學(xué)生一碗水，自已需有一桶水，并且還要找到取之不盡的源頭活水，這就是不斷地讀書學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中，我堅持寫反思，寫論文，寫教育故事，不間斷地在雜志和網(wǎng)站上發(fā)表。有一學(xué)期，我連續(xù)發(fā)表了八篇教育教學(xué)論文，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的稱贊。
人要活到老，學(xué)到老。我現(xiàn)在退休了，但我仍強迫自已堅持學(xué)習(xí)，少打麻將，少玩一點，每天堅持向頭條發(fā)兩篇文章，不為錢，只為老年生活過的有點意義。
我的一生平淡無奇，沒半點作為，但我無怨無悔，因為我強迫自已學(xué)習(xí)了，努力了，奮斗了。至于毫無建樹，那是天意！
我從不強迫自己不斷學(xué)習(xí)提升自己。我知道自己該學(xué)什么，怎么提升自己，一切都是自覺自愿，我的座右銘是：活到老學(xué)到老，做最好的自己。所以也在不斷的提升修煉。不知這樣是否也算強迫？
人這一生就是學(xué)習(xí)的一生，如何強迫自己不斷的學(xué)習(xí)是好事，但也因人而異，這是由他們?nèi)^而定，記得一個圣人講過:學(xué)習(xí)從搖籃到墳?zāi)?，貫穿一生的?/p>
如今的時代，需要終身學(xué)習(xí)才能跟上社會的發(fā)展。早已人到中年，一路走來，我不斷學(xué)習(xí)提升，分享一下我自己的經(jīng)歷。
當(dāng)年我中專畢業(yè)進(jìn)了一家工廠，在車間當(dāng)了一名操作工。七年后好不容易調(diào)到心儀的部門，評上了初級職稱。等到升中級的時候，先是因為政策變化被淘汰了，后來因為評審管理部門調(diào)整又耽誤了一年。到了第三年，我只能做好最充分的準(zhǔn)備，背水一戰(zhàn)。
我按照新的評審條件一步一步做準(zhǔn)備。在繁忙的工作之余，練習(xí)計算機模塊，重拾英語課本，練習(xí)寫專業(yè)論文。那一年，我終于順利評上了中級職稱，感受到從耕耘到收獲的充實和喜悅。
過了幾年，我又順利評上了高級職稱，工資收入增長的同時，也體會到了不斷學(xué)習(xí)成長的快樂。
這期間，我還報名參加了國家司法考試，沒有法律專業(yè)背景，我硬硬地啃厚厚的法律復(fù)習(xí)資料，第一年考試敗北，第二年又差了8分，到第三年才順利通過。
前幾年，我又報名參加了國家心理咨詢師資格證考試，比較順利地一年通過了理論考試和現(xiàn)場答辯，順利取到了證書。上班二十多年來，我始終沒有放松對自己的學(xué)習(xí)。
工作學(xué)習(xí)之余，我還孜孜不倦地寫文章，一方面，給別的公眾號投稿，有多篇文章被《人民日報》和新華社夜讀欄目轉(zhuǎn)載。前幾年出版了一本散文集《煙火的味道》。另一方面，辦了自己的自媒體號，關(guān)注@慧心雨絲 分享暖心美文，致力于治愈勵志成長，讓我們不斷學(xué)習(xí)，一起成為最好的自己。
活到老，學(xué)到老，俗話說，八十歲學(xué)吹打，一的不晚，社會在進(jìn)步，不學(xué)那能行，生活在社會，等于是木頭人，有意思嗎？
你好，謝謝邀請!
人們常說：“活到老、學(xué)到老”，生活日新月異，社會在不斷發(fā)展變化，生活在社會中的每個人都要不斷學(xué)習(xí)充電以適應(yīng)社會的發(fā)展和需要。那么，我是如何強迫自己不斷學(xué)習(xí)提升的呢？
1、在工作中努力做好本職工作，工作之余常去單位圖書館、閱覽室，有時也自己購買大量書籍來充實自己。
除做好本職工作外，我常去單位的圖書館、閱覽室借閱一些專業(yè)書和一些拓寬視野的書。
我是從事語文教學(xué)工作的，所以經(jīng)常去閱覽室借閱《語文教學(xué)與研究》、《語文學(xué)習(xí)》等，在圖書館借閱《板書設(shè)計大全》等。
除此以外，自己也連續(xù)幾年訂閱雜志《語文教學(xué)與研究》，購買一些散文集、《魯迅全集》、
林清玄的書，唐詩、宋詞的書，四大名著。通過這些書來不斷充實完善自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷提升自己。
2、在單位因工作需要最初學(xué)計算機、圖書管理，連續(xù)若干年參加教師繼續(xù)教育考試
因工作需要學(xué)習(xí)計算機過了二級，學(xué)習(xí)圖書管理，獲得圖書管理員證書。連續(xù)10幾年參加教師繼續(xù)考試并且成績都在110分以上。
3、為了更好地教好高三輔導(dǎo)課，總是不斷地做中考、高考題
任何知識如果長時間不學(xué)就會忘掉，因為我教了很長時間高三輔導(dǎo)，所以必須不斷充電，多做題，只有自己會了，懂了，才能更好地傳授給學(xué)生。
因此，只要一有空余時間我就會做中高考題 ，來強化自己的知識。
4、現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，有什么不懂的就上網(wǎng)去查，也經(jīng)常聽網(wǎng)課。
通過聽網(wǎng)課，了解一些新的教學(xué)方法， 最大化地讓學(xué)生省時省力地學(xué)到更多的知識。
5、周末或假期有時間的話也學(xué)做瑜伽，學(xué)習(xí)英語。
瑜伽是能改變一個人的氣質(zhì)的，趕上周末或假期我就去瑜伽館學(xué)習(xí)瑜伽。
高中時我的英語學(xué)得非常好，現(xiàn)在想學(xué)英語也毫不費力，所以，有時間我也聽英語，學(xué)英語，感受一下學(xué)英語的樂趣 。
6、積極參加單位隔一段時間派出去的省內(nèi)交流培訓(xùn)
省里隔一段時間就會有教材培訓(xùn)，講課交流等，有機會我就會積極去參加以拓寬自己的視野，找出自身的差距或不足，以利于自己的提高。
總之，一個社會中的人要學(xué)的東西很多，社會的發(fā)展和進(jìn)步也需要我們掌握更多的知識和技能。
只有這樣，我們才能適應(yīng)社會的發(fā)展和需要。
以上就是我的回答。
看到這個問題，俺真是羞愧啊。仗劍走江湖，漂泊半生，好像從未真正努力過耶。古人”頭懸梁，錐刺股″，鄙人怎么一次也沒用上過，就渾渾噩噩地混了半生了？對自己是不是太仁慈了？大好的拼搏時光，怎么轉(zhuǎn)瞬間就給糟蹋了？蒼天啊、大地啊，這怎么對得起列祖列宗的在天之靈啊?；诎?，俺真是悔啊，真乃悔不當(dāng)初??！如果世間有后悔藥賣，俺一定斥巨資(起碼一W)買回家慢慢吃，一邊吃，一邊痛哭流涕、面壁思過，直到駕鶴西去。
想當(dāng)初，全國人民轟轟烈烈修長城(搓麻將)，有多少人一夜暴富啊。俺看見了，真是一個羨慕嫉妒恨啊。可俺智商太低，死活不敢上場啊(真不中用)，尤其是聽不得搓麻將時的嘩嘩聲(怕吵)。所以，一次也沒嘗試過。如果記得古人曾”頭懸梁、錐刺股″，說什么俺也得沖進(jìn)那總也不倒的萬里長城，拼搏拼搏。到了今天，俺也許也跟那澳門賭王何xx一樣~~富可敵國呢。哪會落得如今這年紀(jì)一大把、智商等于零，而且一窮二白的下場。如果哪天喜登極樂，也只能是~~揮揮衣袖，不帶走一片云彩(本來打算帶些鉆石的)。
唉，少壯不努力，老大徒傷悲啊，阿門！
