教師工資多少主要反應(yīng)教師職稱高低，反應(yīng)教齡長短，漸漸反應(yīng)教師的工作能力，水平，工作成績。同時反應(yīng)一個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平。

教師工資直接與職稱掛勾，職稱分為初級十三，十二，十一級崗位，中級為十，九，八級崗位，副高級，高級為七，六，五級崗位，正高級為四，三，二，一級崗位。

職稱級別越高，崗位等級越高，對應(yīng)的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)越高，而且差距很大。

比如初級十二級崗位，工資標(biāo)準(zhǔn)1797元，

中級起點十級崗位，工資標(biāo)準(zhǔn)2007元，

中級八級崗位，崗位工資標(biāo)準(zhǔn)2440元，

高級七級崗位，工資標(biāo)準(zhǔn)2773元，

正高級四級崗位，工資標(biāo)準(zhǔn)3915元。

教師的工資是由職稱崗位工資，薪級工資，績效工資，津補貼組成。薪級工資也是由職稱級別和教齡年限綜合確定。

首次確定薪級工資是初級十二級崗位的薪級工資為5薪級409元，中級職稱十級崗位薪級工資為9薪級569元，高級職稱七級崗位薪級工資為16薪級953元，正高級職稱四級崗位薪級工資為25薪級1686元，一級崗位薪級工資為39薪級3249元。

薪級工資首次確定后，從次年起每一年年度考核合格以上順增加一個薪級工資。

由此可以看出，職稱級別越高，工資收入越高。而且職稱是通過評審聘任來完成的。職稱級別越高，要求的條件越高，要求有突出的成績，突出的成績是要用獲獎證書來證明。

一般縣，鄉(xiāng)鎮(zhèn)獲獎證書可以晉升中級職稱，地州市的獲獲證書可以晉升副級，高級職稱，省部級的獲獎證書可以晉升正高級職稱。

要取得高級別的獲獎證書是不容易的事，必須有非常突出的成績。從而也證明自身有很強的工作能力和水平。工作認(rèn)真扎實，具有一定的威望和知名度，否則是不可以取得的。

再有教師的工資收入多少，與國家和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，經(jīng)濟基礎(chǔ)有密切的關(guān)系。國家出臺政策，多數(shù)還要由地方財政負(fù)責(zé)，地方經(jīng)濟好，財力雄厚的，可以頂格落實執(zhí)行，差的就可能打折扣。

比如班主任津貼有的可以達(dá)到每月五六百元 一個學(xué)年按10個月算〉，而有的只有兩三百元。有的地區(qū)年終資金就有兩三萬元，有的就只有幾千元，甚至沒有。

這就是教師工資多少的具體反應(yīng)。你們地方教師工資水平反應(yīng)又怎么樣呢？

反映了經(jīng)濟發(fā)展速度，質(zhì)量，反映了地區(qū)差異，反映了教育產(chǎn)業(yè)化和事業(yè)單位制度的區(qū)別，反映了師德和市場經(jīng)濟的融合，也反映了進(jìn)入學(xué)校門檻變低了和變高了的區(qū)別，也反映了師范類學(xué)校的沒落和科教興國只重科不重教，也反映了教育的…..

在某些檸檬精的眼里，教育者應(yīng)該卑微到塵埃里，不配得到高工資，好待遇，只是個基層的打工人罷了，你敢拿那么高的工資？豈有此理！你理解的教育那些小初高的教育者就應(yīng)該拿最低的工資，最沒有地位，最沒有尊嚴(yán)！所以，產(chǎn)物只能是想帖 這樣的棒槌！希望以后教育能更加產(chǎn)業(yè)化，競爭也應(yīng)該更激烈，這樣的話，人家年薪過百萬千萬你也就學(xué)會了閉嘴！