窮是暫時的。窮人的孩子才會努力。當(dāng)今社會有政府。各方的共同努力。相信你一定會克服困難，再接再厲。努力讓自己當(dāng)成為社會有用的人。
每年高考總會出現(xiàn)這類“勵志”的事例，為什么總出現(xiàn)這類毒雞湯
或許生在這個社會的原因，為什么只看到我們身邊有這種窮困潦倒變賣家產(chǎn)去讀書的事例，而很少看到國外因讀書而返貧的案例新聞。
讀書是個人的事，教育是社會的事。每年還有那么多因貧窮而讀不了書的人，難道窮真的是如有的人說的是懶惰的原因?
家庭的困頓成為努力的動力，一個家庭靠一個大學(xué)生去解救，社會何其不幸!
一個個體的突圍，還有很多的窮人在掙扎中放棄
窮人讀書是舉全家之力，就像一場賭博，棋子好，堅持，成功;棋子差，便早早放棄。因此，農(nóng)村的高中畢業(yè)率與城市比其實越來越低，對大部分農(nóng)村人來講，孩子讀書如同雞肋。
一個親戚，三個小孩，為了兒子，女兒早早輟學(xué)。耕地，養(yǎng)豬，起早貪黑，兩個兒子同時高中，種地還要打工，高中畢業(yè)，一個讀了大專，一個瘋了。幾天就讓四十多歲的人滿頭白發(fā)，那種白讓人瘆的慌。也許是犧牲了一家人成就了一個人。
把窮人上大學(xué)作為激勵更多窮人上大學(xué)，是不是很勵志
窮人總是被毒害的，窮人的孩子早當(dāng)家，寒門出貴子，窮成了財富。真的是嗎?
有受教育的權(quán)利，但家庭、發(fā)展、現(xiàn)實的綜合影響其實抵消了大部分窮人受教育的資本。只有那些天賦極佳的窮人在對未來期許的基礎(chǔ)上做著家族式的努力。
教育不應(yīng)該是富人的專屬，而是人人天然的權(quán)利。不因家庭，智力而失去，只要個人意愿就必然享有。
寒門子第能取得這個成績實屬不易，千萬不要因為經(jīng)濟(jì)困難放棄這個得之不易的機(jī)會，這可能是改變他一生的最好的一次機(jī)遇?，F(xiàn)在國家有貧困生助學(xué)金，還有生源地助學(xué)貸款，不需要放下尊嚴(yán)四處求人也能去上大學(xué)，上大學(xué)后再利用業(yè)余時間勤工儉學(xué)，應(yīng)該可以順利完成學(xué)業(yè)。不過貧困子第要做好一生努力打拼的準(zhǔn)備，不僅是他本人，包括他家也需要他的拼博才能改善生活，脫離貧困，所以他任重道遠(yuǎn)。
