我們都知道，人教版教材基本是全國通用的，特別是面向成長中的孩子，教材的重要性，不言而喻，所以，教材出一點(diǎn)很小的問題，那都是大問題，很大的問題，這點(diǎn)任何人都不容置疑。
為什么要把孩子畫成這樣？這是照著“唐氏綜合征”畫的？
北京吳勇設(shè)計(jì)工作室怒懟網(wǎng)友：“專門為你家孩子設(shè)計(jì)的優(yōu)良作品！”
吳勇成立的北京吳勇設(shè)計(jì)工作室負(fù)責(zé)的2013人教版數(shù)學(xué)教材插圖設(shè)計(jì)，因?yàn)椴瀹嬋宋镅凵衿婀帧⒑翢o美感引發(fā)爭議。
這個(gè)工作室為何丑化我們的兒童？面對網(wǎng)友的質(zhì)疑，竟然如此囂張？
許多網(wǎng)友要求教育部能夠?qū)Ξ?dāng)前存在類似“丑化民族形象”的教科書插畫進(jìn)行整改。
清華美院畢業(yè)的人，難道審美觀會(huì)如此之差嗎？我覺得不可能吧？那只能說是故意為之吧？
吳勇到底是誰？
公開資料顯示，吳勇畢業(yè)于中央工藝美術(shù)學(xué)院（現(xiàn)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院）裝潢系書籍裝幀專業(yè)，國際平面設(shè)計(jì)聯(lián)盟會(huì)員，中國出版協(xié)會(huì)書籍裝幀藝術(shù)委員會(huì)副主任，中國美術(shù)家協(xié)會(huì)平面設(shè)計(jì)藝術(shù)委員會(huì)委員，汕頭大學(xué)長江藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院教授、碩導(dǎo)。
通過網(wǎng)上的資料來看，吳勇畢業(yè)于中央工藝美院，是清華美院的前身！1999年工藝美院并入清華才改名清華美院，所以這位設(shè)計(jì)師并【不是清華畢業(yè)】的！
因?yàn)榭惠^高，他現(xiàn)在是清美、北服的客座教授。經(jīng)更正，目前也以【不是】汕頭大學(xué)長江藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院視覺傳達(dá)專業(yè)主任，在【央美任教】，【不是清華老師】！
代表著作：
《書籍設(shè)計(jì)四人說》、《＋－2000吳勇平面設(shè)計(jì)》、《有事沒事——與當(dāng)代藝術(shù)對話》、《書筑·介入》。
受奧申委委托執(zhí)行設(shè)計(jì)申奧報(bào)告書的第二冊（場館報(bào)告書）；
設(shè)計(jì)郵票《中國民族樂器·吹奏樂器》
2004年由奧組委指定設(shè)計(jì)北京2008年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)第一本出版物《中國印·舞動(dòng)的北京》；
設(shè)計(jì)發(fā)行郵票《復(fù)旦大學(xué)百年校慶》《紀(jì)念中國電影誕生一百周年》；
2006年設(shè)計(jì)作品編入臺(tái)灣積木文化出版的《兩岸書籍裝幀50人》。
