“三歲看大，七歲看老”，是中國幾千年來未帶的教子智慧。現(xiàn)代生理學、心理學研究也表明，孩子的大腦發(fā)育迅速，孩子的腦重量在出生時只有300多克，9個月時就可達到660克，2歲半至3歲時增長到900-1000克，6、7歲時為1200克，已經(jīng)達到成人腦重量的90%。
在此基礎上，對孩子進行早期教育，可促使他們智慧發(fā)展。人腦的重量與智力發(fā)展成正比，但是人的智力發(fā)育卻呈遞減法則，即人的年齡越小智力開發(fā)的越高。
嬰兒從出生一段時間后，就能看清東西并能記住它們，手能自由地活動，能夠主動抓東西，他俯臥時，會用雙手支撐，能長時間地抬起頭來東張西望。還能做一些較大的動作，能翻滾或舉起手要別人抱等很多小動作。這時，孩子的隨意運動和不隨意運動正在開始形成，眼睛和手的協(xié)調(diào)性逐步發(fā)展，對周圍事物的關心和興趣迅速提高，這時需要正確的引導或者借助生活中的一些事例以及學習方式來有目的地來幫助孩子發(fā)展，來提高孩子的注意力和積極性。
對于孩子來說，敏感期是這樣一個時期—— 一生只有一次的、具有特別生命力的、學習和成長的爆發(fā)期。敏感期是幼兒學習的關鍵期， 敏感期影響著心靈、人格的發(fā)展和健全。錯過敏感期，將嚴重影響孩子的心智發(fā)展；抓住敏感期，將讓孩子的身心得到最好的成長。
孩子從幼兒園向小學的過渡，往往會表現(xiàn)出學習不適應、社會性不適應和心理不適應，其中學習不適應最為明顯，如上課注意力不集中，閱讀困難，經(jīng)常添字、漏字；書寫困難，做作業(yè)拖拖拉拉；理解能力差，不能依照老師的指令聽說讀寫等；社會性不適應主要表現(xiàn)為自控能力差，規(guī)則意識差，交往困難等；心理不適應源于幼兒園里有老師呵護，而到小學要逐漸自立。
所以加樂美潛能開發(fā)盤學機可以作為孩子成長的好伙伴， 開智啟慧明目益智，盤學機幫助家長和孩子在一起玩的過程中，完成親子教育的大事。
