高考總分是750分，有的考生可以考到700分以上，有的考生甚至考不到200分，學生之間還是有很大差距的。通過這些年高考分數(shù)線和錄取情況來看，想要上好一點的大學，高考總分要爭取560以上，這樣的分數(shù)選擇的余地比較大，那么，高三學生想考560分以上，會很難嗎？參考高考分數(shù)一分一檔表，知道560分以上會有多少。

我們以安徽省為例，在2020年安徽高考中，文科學生參加高考考試的人數(shù)總共199030名，高考分數(shù)560分以上的考生有11148人，占比5.6%。理科學生參加高考考試的人數(shù)總共226701名，高考分數(shù)560分以上的考生總有46857人，占比20.67%?？傮w來說，想考560分以上，文科比較難，比率很低，理科比例相對高一些。

超過五分之一的學生可以考到560分以上。每年試題難度不同，560分以上也會有差異。每年高考試題難度都會有一定變化，如果試題比較容易，考到560分以上也會相對較多。2020年安徽高考理科一本線515分，而2013年安徽高考理科一本線只有490分，2010年安徽高考理科一本線是562分，分數(shù)線不同，考到560以上的考生也會有很大差別。

2020年安徽高考560分以上46857人，2013年只有8663人，2010年39713人?？?60分以上和高考分數(shù)線有一定關(guān)系，考試題目難，560分以上相對較少，反之就會增加。爭取考560分以上，需要 下一番苦功夫。想要成績好，需要考生自身有一定的實力，離不開考生的努力?？忌荒芷?，偏科之后，總分會受到很大影響，如果不偏科。

而且有幾個科目占有優(yōu)勢，考560分以上還是有可能的。一般來說，文科生考560分以上很難，語數(shù)外必須考好，文綜必須考好，最好能在240分以上。理科相對容易一些，理綜好的考生能達到260左右，語數(shù)外也需要不偏科。對于高三學生來說，想考560分以上并不容易，需要考慮試卷難度，可以參考高考一分一檔，通過自己的努力，爭取考一個好的分數(shù)。

故事分析：

我當年高考分數(shù)是不到600分，我考入的大學是哈爾濱工業(yè)大學，我那年的哈工大錄取分數(shù)線是570多分。清華大學是630分錄取分數(shù)線。我開大學那會不像現(xiàn)在，首先外面補課的學生不多，大多數(shù)補課的學生都是學習跟不上的，那個年代網(wǎng)絡(luò)也沒現(xiàn)在發(fā)達，大家的學習主要依賴學校。

我當年上的是我們當?shù)刈詈玫膬蓚€高中之一，我那個學校高三有晚自習，要上到晚上8點鐘。我那個年代，我們老師和我們說過，理科除了外語和語文之外，數(shù)理化150分里面基礎(chǔ)分是每科90分，30分的中間難度，30分偏難。英語高手的話可以在135分以上，語文達到120分算高分。我們那個年代雖然也是題海戰(zhàn)術(shù)。

但是和現(xiàn)在比不了，現(xiàn)在的孩子學習，從小學開始就“內(nèi)卷”得很厲害。那個年代基礎(chǔ)分能夠不怎么都分就不錯。我那個年代550分可以考入哈爾濱工程大學，560分就可以考入大連理工大學和中山大學。所以說我那個年代從難度上550對于那個年代的學生還是有一定難度的！畢竟可以考入一些985?，F(xiàn)在的高考基礎(chǔ)分到了百分之75以上。

應(yīng)該是數(shù)學加理綜能達到330分以上，外語130分以上正常，語文120分，也就是說580分左右。我當年550分在黑龍江可以考入985大學，現(xiàn)在580分考211都很難?，F(xiàn)在的綜合水平，教育投入我覺得考550比我那個年代容易些。不過就算是基礎(chǔ)分想要全拿到也需要付出很大的努力。現(xiàn)在基礎(chǔ)好的孩子考入600分應(yīng)該不是特別難。

影響學習成績的因素有很多，是智力和非智力因素共同作用的結(jié)果。

學識水平和智力水平的層次不同，對這個問題的回答就不同，水平高的就覺著比較容易，低一些的，回答肯定是比較難的，550分在我們省基本屬于一本的錄取分數(shù)線以上，對于一些學生來說，確實覺得很難的。第一種，智力好，自律，學習習慣好，成績肯定都能飛天攬月了，絕對是出類拔萃。那些考上清華北大的學生大多數(shù)都屬于此類吧。

第二種，智力很高但是學習不太刻苦。老師講到的，基本上都能夠領(lǐng)悟，能夠在做題時舉一反三，而不是整天趴在書本上讀死書，這樣的學生，若正確的引導(dǎo)，不走歪路，也是不可限量的。在一生的教學生涯中，還真見過不少這樣的男孩子。第三種，智力一般，但是有良好的學習態(tài)度和能力，自律、刻苦、有毅力。

他們學習起來真的面對的困難比較多，老師講課不容易聽明白，但他們不恥下問，學習態(tài)度好，直面困難，有比較堅定的決心和堅強的毅力。這樣的孩子考重點大學的幾率也是很高的。第四種，智力一般，學習態(tài)度不端正，懶惰散漫，那550分對于這樣的學生來說是望塵莫及的。

我說的這四種是比較典型的學生案例，當然還有游走于這四種學生中間地帶的，所以就出現(xiàn)了千差萬別不同層次的學生，出現(xiàn)了各個不同的分數(shù)。智力的差異是客觀存在的，人不能改變它。但是學習能力是可以培養(yǎng)和提高的。學習能力對于學生來說非常重要。課堂上注意聽講，弄明白老師講的公式和概念，使用良好的學習方法和技巧，注重歸納總結(jié)。

通過日積月累的學習和鍛煉，學習能力提高了，是可以彌補智力的不足的。但非智力因素卻是可以人為做到的。端正學習態(tài)度，形成良好的學習習慣，我特別強調(diào)一下‘’自律”這個詞，非常重要，可是說自律是戰(zhàn)勝一切困難的有利武器，再加上毅力、堅持、勤奮、刻苦，那么550的分數(shù)是可以摘取的。

總結(jié)語：

茨威格說過：“所有命運的饋贈，都在暗地里標好了價格?！币肟?50，當然是得付出550的努力了。只是你現(xiàn)在需要再努力多少，得看看你之前已經(jīng)付出了多少。如果你以前學的知識還挺牢固的，基礎(chǔ)本身就不錯，只是考試答題時沒有答題的技巧，或者因為粗心是在細節(jié)處失分，這樣你只要后續(xù)注意一下，規(guī)范自己的答題格式，細節(jié)這塊多練練。

平時答題就注意點，不要以為不是考試就不上心，因為細節(jié)失分很吃虧的。如果是這樣的情況的話，調(diào)整一段時間，分數(shù)很快就拉上來了，想考到550分也不算難。但是，如果你本身學得又不扎實，現(xiàn)在的分數(shù)也就兩三百分，這里說不難你也覺得肯定是逗你開心的，這不現(xiàn)實的嘛。你以前的浪費，就需要現(xiàn)在比別人付出更多的時間補回來。

那種既不聰明又不努力，還想輕易獲得高分的，我勸一句還是別想了，腳踏實地的來得更快些。你可以從你感興趣的科目入手，把一科先拉起來，這樣你的學習積極性也就起來了，當這一科你覺得你有點難進步了，你就換一科繼續(xù)啃，當你的分數(shù)慢慢上去了，你對這個學科也變得感興趣起來。

你覺得最難的科目是你沒把時間花在上面，你可能會說，我又不會寫，花很多時間也寫不出一兩題，還都是錯的，然后你就把這個科目放在一邊，越來越差，越差越不想學，越不想學越差，惡性循環(huán)。這種情況你可以慢慢來，你實在很難學下那個科目，你從簡單點的題目入手，一天3—5道簡單地再加一道中等的，一天弄明白這幾道題就可以了。

不要給自己太大壓力，然后循序漸進，后面自己漸漸就可以上手稍難一點的題了。英語是比較容易快速提分的科目（不管文理科都是），每天你固定刷刷一類題型，注意要總結(jié)規(guī)律，選詞填空那個對完答案把答案寫道空里面再看一遍，改錯呀、閱讀理解呀都是有很大規(guī)律的，作文背十篇八篇文章就差不多了，還要有一些萬能句子。

我高中英語也不好，也就八九十分，好一點的九十多分，直到高三才總結(jié)規(guī)律，固定看題、刷題，高考考了125，給我的總分提高了許多。語文這個雖然也有一點技巧，但如果你問語文好的人，很多人都不知道怎么和你說，因為語文很大程度憑自己的感覺和文學內(nèi)涵，平時多練練也是可以提升的。

文章理解題要多練多看，你不想寫可以看完文章和提問，想一想然后看答案，看看他思路是怎么樣的，學習學習。作文一定要立意準確，平時多積累素材，拿個本本抄下來，別心疼那三塊五。但是語文學到一定程度你就會覺得很難再提分上去了，那就到一個瓶頸期了，一般在110分左右就會遇到一個瓶頸期（針對語文不算很好的同學），你到這個分就有點難上去，如果你想再有突破就要費很多時間，這里不建議，當然，你覺得時間充裕也是可以沖沖的。