賦分制度，是新高考下最公平的制度，因?yàn)檫x擇不同的組合的學(xué)生可以選擇同一個(gè)專業(yè)，所以必須賦分；但是這個(gè)公平是相對(duì)的，賦分制度弊端非常明顯，未來會(huì)走向何方，誰都不知道。

下圖是山東某地期末考試物理成績，可以看出賦分制度的弊端：物理原始分，也就是學(xué)生的卷面分是100分，賦分后的等級(jí)分就是100分，這沒有問題，因?yàn)檫@都是前1%的學(xué)生。但是，物理成績99分的學(xué)生，卻被賦分成90分，原始分相差1分，最后卻相差10分，你說公平不公平呢？

為什么會(huì)出現(xiàn)這種結(jié)果呢？

首先，這和學(xué)生的質(zhì)量有關(guān)系：

因?yàn)槲锢黼y學(xué)，所以選擇物理的學(xué)霸居多，高手之間的競爭有多么殘酷？也許只有賦分才能真正看出來。你考了93分，是不是很高？錯(cuò)，實(shí)際上你的排名，決定了你的分?jǐn)?shù)只能達(dá)到81分的水平，雖然大家都知道物理真的很難。

其次，這和學(xué)生的數(shù)量有關(guān)系：

選擇物理的學(xué)生不僅質(zhì)量高，數(shù)量還少，這樣發(fā)賦分就更容易出現(xiàn)偶然現(xiàn)象，當(dāng)然，這是全市的賦分情況，如果放在全省，選擇物理的人數(shù)會(huì)多一些，也許賦分會(huì)合理一些，但是選擇物理的人數(shù)在各科中排名倒數(shù)，這是無法改變的事實(shí)。

最后，這和試卷的難度有關(guān)系：

賦分制度下，試題太簡單，會(huì)有什么結(jié)果呢？這次考試已經(jīng)明確告訴大家了，如果題目簡單，學(xué)霸肯定會(huì)吃虧！你也許覺著考100分不難，但是誰又能保證自己不失分呢？加入一不小心失了1分，你就不再是學(xué)霸了，因?yàn)槟阒荒苜x分成90分，你可能就會(huì)與理想的大學(xué)無緣了！

你如何看待新高考的賦分制度呢？歡迎留言討論！

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純屬閑的，學(xué)生們熬夜拼出來的分，用的著專家們坐那白日做夢(mèng)的賦分，山東孩夠苦了

山東新高考的賦分與已經(jīng)實(shí)施省份的賦分的確有較大的不同，看了方案考生也未必會(huì)算。

山東新高考改革方案是2018年出臺(tái)的，因此與前面已經(jīng)實(shí)施的省份的方案大致是相同的，同樣實(shí)行的是“語數(shù)外”三科必考和“6選3”的等級(jí)考試，而2019出臺(tái)的省份都是實(shí)行“3+1+2”模式，但聽到一個(gè)消息，說全國新高考最終可能都要統(tǒng)一到“3+1+2”模式（聽說，不一定準(zhǔn)確），如果是這樣，山東的新高考會(huì)不會(huì)有所變化，暫時(shí)說不定。但不管哪種模式，在選考的大背景下，“賦分制”又是新高考不得不用的計(jì)分方法。

以山東現(xiàn)行出臺(tái)的方案來說，“6選3”則存在著20種組合，而高校錄取時(shí)不同的專業(yè)對(duì)于所選學(xué)科存在六種限制要求。除了某些特殊專業(yè)限定了全部的三個(gè)學(xué)科外，大部分專業(yè)只會(huì)限定其中的某一、兩個(gè)學(xué)科，甚至有的專業(yè)不限定所選學(xué)科。這自然就出現(xiàn)了某一高校的某一專業(yè)，所填報(bào)的考生所考學(xué)科不同的情況，如果直接用考生的考分錄取，不同的學(xué)科存在學(xué)科差異，難易程度也不可能一樣，是無法直接比較的。你說物理考80分和歷史考80分，到底誰更好，無法比較，因此只有用“賦分制”才更科學(xué)合理。

山東的賦分制原則上與其他省份沒什么不同，但等級(jí)賦分方式卻有不同。前面各省一般實(shí)行的是“五等21個(gè)級(jí)”，而山東賦分實(shí)行的是八個(gè)等級(jí)，再按比例換算。

在此將山東的等級(jí)制與北京的作一個(gè)比較，大家就能發(fā)現(xiàn)他們的賦分制有著明顯的不同，計(jì)算方法有點(diǎn)本質(zhì)的差別。

從兩種不同的等級(jí)賦分看，山東的分級(jí)相當(dāng)于將原來各省用的五等變?yōu)榘说?，其?jì)算也比“五等21級(jí)”復(fù)雜一些，先將考生分?jǐn)?shù)劃定等級(jí)區(qū)間，再在這個(gè)區(qū)間內(nèi)按比例成成績。

舉個(gè)例子，假設(shè)某考生物理考了90分，而90分正好處在B+(81-90)這個(gè)區(qū)間(也就是在所有考生的成績排名在3%以外，10%以內(nèi)），在這個(gè)區(qū)間所有考生的最高分為92，最低分為80，那假設(shè)該考生賦分為X，可以用（90-X） （X-81）=（92-90） (90-80)=88.5，取整，那該考生的實(shí)際賦分則是89分。

將各考生選科成績賦分后加上統(tǒng)考的三個(gè)學(xué)科的實(shí)際成績將成為考生錄取時(shí)使用的成績。而且山東的新高考還有一個(gè)很大的不同是其夏季考試（我們通常說的高考）主要針對(duì)本科生的錄取，其?？其浫∫话惴旁诖杭荆悬c(diǎn)像我們現(xiàn)在說的春招。

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不要去人為的對(duì)分?jǐn)?shù)去控制，就讓學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)越裸越好！

高考改革，也不應(yīng)該瞎折騰。其實(shí)回歸文理分科，三加二，750總分比較好。

這種制度否定了學(xué)生的真實(shí)水平，對(duì)學(xué)生而言是絕對(duì)的不公平！

學(xué)生們辛辛苦苦看出來的分，被幾個(gè)專家閉門造車就改了，關(guān)鍵還是光天化日之下，這跟強(qiáng)奸有什么區(qū)別？一切不以人民為中心的改革都是耍流氓！強(qiáng)烈要求回歸原始分，是怎樣就怎樣

山東本來學(xué)生就多，高考已經(jīng)很吃虧了，再搞個(gè)這個(gè)，山東的娃更慘了

在高考分?jǐn)?shù)方面，裸分最公平，最講理，最說明問題，其它的加分也好，獨(dú)出心裁的分?jǐn)?shù)換算也好，……，總之，不管什么方式的換算分?jǐn)?shù)，都不如裸分更有說服力。

2020年高考就開始了，2021年高考是第二批