我個(gè)人感覺，高三的變化是翻天覆地的，我兒子就是特例，高二談戀愛，根本就不學(xué)，上課瞌睡，下課來勁，晚上打游戲，升高三還是渾渾噩噩，不思進(jìn)取，等再有兩月該高考了，忽然就像睡醒一樣，我兒子屬于這種，不學(xué)就不學(xué)，一旦決定了就拼命學(xué)，每晚放學(xué)回來再做四份真題，努力了一個(gè)月，就由355進(jìn)步到535，本來是坐在最后一排，因?yàn)樗憩F(xiàn)差，老師連批評(píng)也懶得批評(píng)他了，因?yàn)檫M(jìn)步大，老師調(diào)他到前排，人家抱著書喜氣洋洋往前走，他同學(xué)說:“李浩，你不瞌睡了?！庇谑谴蠼幸宦暎骸皩?duì)呀，我還得瞌睡呀?！庇肿詈笠慌牛瓦@樣一個(gè)玩世不恭的主，最后兩個(gè)月，拼命學(xué)習(xí)。最后以600分的好成績走了重點(diǎn)大學(xué)，所以說，要永不言棄，如果說基礎(chǔ)一般的話，多做真題，多做例題。多掌握基礎(chǔ)知識(shí)，俗話說基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。
學(xué)校這是讓學(xué)生“試水”，讓學(xué)生知道以現(xiàn)在的水平去參加高考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，唯有努力才能考出更好的成績。成績不理想應(yīng)該是意料之中的，但是可以肯定地告訴你，經(jīng)過高三一年的復(fù)習(xí)之后會(huì)有很大的進(jìn)步。
高二結(jié)束的最后一個(gè)星期，學(xué)校印發(fā)來今年的高考試卷讓我們進(jìn)行模擬考試，毫無疑問大家的結(jié)果都不理想。高三前物理化學(xué)和生物是分開考試的，而高考試卷合并為一張理綜試卷，由于是第一次接觸，大家都不知道該怎么解題，最后理綜只考了125分。這樣的結(jié)果必然是不理想的，但是到了后面習(xí)慣了試卷和題型，每次模擬考試的理綜成績都在220分以上，其他科目成績也有了顯著的提高。
高二考高考的考卷成績不理想不重要，重要的是知道自己和高考的差距，現(xiàn)在才高二，還有后面一年的準(zhǔn)備時(shí)間。在這接下來的一年時(shí)間里，你會(huì)不斷地強(qiáng)化自己，不斷地提高自己的水平，適應(yīng)各種類型的題目，所以在高考來臨時(shí)會(huì)有很大的進(jìn)步，進(jìn)步將會(huì)在所難免！
以上僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考！
高二的學(xué)生《試水》高考，成績不理想，很正常。切勿產(chǎn)生畏難情緒。
打個(gè)比喻，蒸饅頭需要三十分鐘，但您二十分鐘就去揭鍋，饅頭夾生沒熟，準(zhǔn)不好吃，對(duì)吧?!
①以物理為例，高二完了，但有好多知識(shí)還尚未學(xué)過，有待于高三時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)。
②高三課程全部講授完畢后，跟著要進(jìn)入總復(fù)習(xí)。通常情況，經(jīng)過總復(fù)習(xí)，學(xué)過的理論知識(shí)會(huì)加深理解，形成完整的系統(tǒng)。站在高點(diǎn)，環(huán)顧全部高中內(nèi)容，你會(huì)視野開闊，思路豁然開朗。
③高三的重頭戲在《一摸》和《二摸》上。
再打個(gè)比喻，下象棋，知道車馬炮怎么走，這算入門的水平。能看出二步算初級(jí)水平，三步以上算中級(jí)，四至五步就漸進(jìn)高手了。
《一摸》和《二?！返碾y度接近高考實(shí)戰(zhàn)。容易得分的題目，似曾相識(shí)的問題，不會(huì)超過二十分。通常最難的題目有二十分，目的為拉開考生的分?jǐn)?shù)。
高考物理，必須先讀懂題目。要特別注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)!分析較復(fù)雜的物理過程時(shí)，尤為重要。
經(jīng)過清淅的邏輯思維，知識(shí)的融會(huì)貫通，再下手。這叫磨刀不誤砍柴工。
要沉穩(wěn)，切忌急燥。靠平時(shí)的修練。本人親眼看到過，真有的個(gè)別考生，考場上著急，而尿了褲子。
考試是知識(shí)水平的競爭，也是個(gè)人意志品質(zhì)的考驗(yàn)。
願(yuàn)我們的高二學(xué)生，放下包袱，輕裝上陣，不忘初心，祗力前行，贏取勝利。
一定一定會(huì)進(jìn)步！因?yàn)橹R(shí)需要逐步的理解和訓(xùn)練，再經(jīng)過一年多的理解和訓(xùn)練，必然會(huì)有大幅度提升。況且又長大了一歲必然理解能力會(huì)更強(qiáng)。
放心！高考時(shí)成績肯定會(huì)高的——前提是你自己要繼續(xù)努力。
現(xiàn)在咋樣不知道，我們高考那會(huì)，高三上就把課程學(xué)完了，高三下全是復(fù)習(xí)。
高三上的期末考試，連?？凭€都差的老遠(yuǎn)，完全沒信心了，當(dāng)時(shí)都做好復(fù)讀的準(zhǔn)備了。而到復(fù)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，也沒怎么努力，但考試成績一次比一次好，分?jǐn)?shù)一次比一次高，最后高考的時(shí)候，輕松上線。（我們當(dāng)年，全國才錄取一百萬大學(xué)生，哪像現(xiàn)在，每年錄取六七百萬，是個(gè)人都能上。）
“書讀百遍，其義自見”，你們才高二，學(xué)的都是新知識(shí)，沒吃透很正常。等全部學(xué)完了，再刷幾遍題，新知識(shí)變成舊知識(shí)，自然就理解了。成績也自然上去了。
完全有可能進(jìn)步！
高二的時(shí)候還有許多課程沒有學(xué)完，即使學(xué)校提前講過高三的課程，大家掌握的還不到火候，這個(gè)時(shí)候去考高考卷，答得不理想是非常正常的。@雙勤講學(xué)
這道理非常簡單，就像一些高三學(xué)過一年的同學(xué)啊，突然間降級(jí)來到了高二，那他的學(xué)習(xí)成績就會(huì)比大家要好一些，但是經(jīng)過一段時(shí)間的努力，就有很多原本高二的同學(xué)，漸漸地超過了那個(gè)降級(jí)生。
這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)新東西的時(shí)候，大家的熟練程度還不夠，隨著熟練程度的加深，大家靈活運(yùn)用能力的增強(qiáng)一些，聰明且底子好的同學(xué)就會(huì)成績產(chǎn)生巨大的進(jìn)步！@雙勤講學(xué)
謝謝邀請。
我上高一時(shí)立體幾何每一次都要補(bǔ)考。高二時(shí)數(shù)學(xué)課單元考試還湊合，一到期中、期末考試就沮喪至極。到高三時(shí)，一看立體幾何題我就知道輔助線線應(yīng)該加在哪里就能解出這道題;一看數(shù)學(xué)試卷我就明白許多題出題者想考什么知識(shí)點(diǎn)。
我 認(rèn)為應(yīng)該是時(shí)間長了，知識(shí)積累仔多了許多，理解力也提高了，做起題來會(huì)容易許多。
希望你一定要堅(jiān)持努力，認(rèn)真聽課，不懂就問。高三畢業(yè)時(shí)一定能考出好成績。
同學(xué)，相信高三的成績，你們肯定會(huì)有大幅度的提升與進(jìn)步的。
高二的學(xué)生，你成績在好，去做高考題，不理想，這很正常。這是什么道理呢？
你們可以想一想，高二所學(xué)知識(shí)，是高中還沒有上完的新課。新課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容具有單一性，也很膚淺，又缺乏綜合性。
不管你們學(xué)得有多好，所掌握的內(nèi)容是不全面的，都具有局限性。
而高考題，根本不考單一的內(nèi)容，都具有綜合性。解題時(shí)，分析思維能力要求較高。所以，高二就去參加高考，分析思維能力難以達(dá)到高考的要求，還不具備高三學(xué)生參加高考的知識(shí)水平，考試下來，肯定是以失敗而告終。
你們高三再學(xué)習(xí)一年的話，通過高三的第一輪(按知識(shí)章節(jié)順序)復(fù)習(xí)，會(huì)再將高中所學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，會(huì)站在知識(shí)的高度，從不同角度去重新理解知識(shí)，扎實(shí)基礎(chǔ)。
第二輪的專題復(fù)習(xí)。會(huì)根據(jù)不同知識(shí)點(diǎn)，列為專題，去深入挖掘知識(shí)的深度，廣度，以及知識(shí)的縱橫聯(lián)系。使你們所掌握的知識(shí)形成系統(tǒng)，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)。
第三輪是綜合訓(xùn)練與高考模擬訓(xùn)練。通過反復(fù)的訓(xùn)練，可以提高你們分析問題和解決問題的能力。
只要通過高三的單元復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)、綜合強(qiáng)化訓(xùn)練。你們的成績，會(huì)得到大幅度的提升。
去參加來年的高考，你們一定會(huì)取得優(yōu)秀的成績，實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢。
綜上，個(gè)人看法。
謝謝邀請！
關(guān)于這個(gè)問題，我發(fā)表以下個(gè)人之管見！
首先，你提的這個(gè)問題，既取決于學(xué)生本人的學(xué)習(xí)能力，也取決于老師的教學(xué)水平！
針對(duì)你說的情況，與老師的教學(xué)水平有更大關(guān)系！
因?yàn)?，老師提了前幾名的學(xué)生考試，成績不好，頂尖智商的孩子，居然考不好，這只能說明老師的教學(xué)水平有限！
這種情況下，一般是老師的教學(xué)有問題！
因?yàn)?，高中二年?jí)，已經(jīng)完成了高中三年的課程教學(xué)。正常情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，幾乎已經(jīng)定性！除非是老師的教學(xué)有問題！
若是如此，高三換了老師，你的成績絕對(duì)大有提升！不然，郊果不會(huì)有什大變！
小編個(gè)人經(jīng)歷，1989年高中畢業(yè)了，全班同學(xué)數(shù)學(xué)竟然不知道函數(shù)的定義域、值域、單調(diào)性、增減性、奇偶性這些基本概念！小編數(shù)學(xué)成績是班級(jí)的最高成績，72分！當(dāng)年滿分120！
去重點(diǎn)高中復(fù)讀一年，高考數(shù)學(xué)成績116分！這說明了什么問題？！
總之，學(xué)生的成績，取決于老師的教與學(xué)生的學(xué)這一對(duì)矛盾！只有二者達(dá)到了和諧統(tǒng)一，才能使學(xué)生的成績大幅度提高！！
希望我的回答對(duì)你有所幫助?。?！
肯定還會(huì)進(jìn)步，當(dāng)然，需要努力。
一般而言，高二，參加高考，因?yàn)槿鄙倭烁呷尼槍?duì)性復(fù)習(xí)強(qiáng)化，成績不會(huì)太好，當(dāng)然，不排除個(gè)別情況。這很好理解，高三雖說都是復(fù)習(xí)，但畢竟多了一年對(duì)知識(shí)的消化、鞏固的過程，知識(shí)的深度、廣度要提高很多。這提高，對(duì)學(xué)生而言是極為關(guān)鍵的。還有的就是高三反復(fù)的高考模擬，可以有效提高學(xué)生的應(yīng)試能力，在游泳中學(xué)會(huì)游泳是最好的辦法。
堅(jiān)決不要泄氣，多了一次真正的高考經(jīng)歷，對(duì)您的提升有很大的好處，相信經(jīng)歷過高三的強(qiáng)化，肯定會(huì)考出更好的成績。仔細(xì)總結(jié)這次高考的得失，有針對(duì)性地提升自己，客觀講，每年高考的難度等大致是一樣的，所以經(jīng)歷過高三之后，您只會(huì)更加強(qiáng)大。
其他的不需要再說了，您的高三老師會(huì)更加詳細(xì)地告訴您。
希望對(duì)您能有所助益。
