北京商報訊（記者 程銘劼 趙博宇）4月21日，教育部在其新聞發(fā)布會上介紹了《義務教育課程方案和課程標準》的具體修訂情況。據(jù)教育部教材局局長田慧生介紹，各課程標準的修訂針對“內(nèi)容要求”提出“學業(yè)要求”“教學提示”，細化評價與考試命題建議。同時加強學段銜接，注重“幼小銜接”。
田慧生表示，課程標準修訂后注重實現(xiàn)教、學、考的一致性，增加了教學、評價案例，不僅明確了“為什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且強化了“怎么教”的具體指導。在“幼小銜接”方面，將基于對學生在健康、語言、社會、科學、藝術領域發(fā)展水平的評估，合理設計小學一至二年級課程，注重活動化、游戲化、生活化的學習設計。依據(jù)學生從小學到初中在認知、情感、社會性等方面的發(fā)展變化，把握課程深度、廣度的變化，體現(xiàn)學習目標的連續(xù)性和進階性。了解高中階段學生特點和學科特點，為學生進一步學習做好準備。
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